【正文】 科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能 夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。 “ 藝高為師，身正為范 ” ，教師對(duì)掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。例如，有些學(xué)生很喜歡打，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。 五、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛 。 ” 那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生 ?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的 學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人 。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛 ?? 它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等 。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。學(xué)生的性格等。學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ) 。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例 。 那么如何培養(yǎng)他們的集體主 義精神 ? 了解和研究學(xué)生。 ” 班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)： “ 一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。 三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精 神。 (四 )調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。 (二 )具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易 多了。有人說(shuō)： “ 不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎 ?” 。 二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件 事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。 — 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生 “ 多讀書，讀好書，好讀書 ” ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量 ，提高閱讀能力。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用 2 節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師做好讀書榜樣， 與學(xué)生一起讀書。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書 、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。 本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書 2 本以上， 10 萬(wàn)字。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。 三、培優(yōu)輔差工作。 從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念 五、班級(jí)管理工作的計(jì)劃方案 一、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)。 根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。 班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。 (2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。 在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高 (讀書 )計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案。 加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。 三、班級(jí)管理工作目標(biāo)： 教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化。 ，做好筆談工作。 建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。 (五 )、堅(jiān)持用 “ 面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高 ” 的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 開展課任老師與困難學(xué)生 “ 結(jié) ” 活動(dòng)。 設(shè)想 心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。 設(shè)想 2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流 。具體設(shè)想如下： 利用班會(huì)課開展榜樣教育。 (三 )、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的班級(jí)文化工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真，目標(biāo)不明確。 二、班級(jí)主要情況 本學(xué)期我繼續(xù)任初二二班的班級(jí)管理工作。 初中班主任工作計(jì)劃范文篇 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。 “ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ” ，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語(yǔ) “ 老師自己都做不到，還要求我做 !” 可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。其身不正，雖令不行。 ，以誠(chéng)取誠(chéng)。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。是內(nèi)化還是外爍的問題。我想這也就是吳校長(zhǎng)所說(shuō)的 “ 是承 認(rèn)，還是成事的問題 。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格 。 作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問