【正文】 優(yōu)秀教師事 跡材料 。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。 作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。后來他們對(duì)她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗 到成功的歡樂和喜悅。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。尖子生的培養(yǎng)。 四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé) 。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。作為班主任，要做的工作多而繁雜， 如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。 三、善于組織和管理學(xué)生。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。 作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自 己的孩子一樣，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。班主任工作是艱巨而又重要的。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。 我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，在 _學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等 獎(jiǎng) 1 名、全縣二等獎(jiǎng) 5 名的好成績(jī)。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。并號(hào)召優(yōu)等生幫 助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。 三、轉(zhuǎn)變 “ 后進(jìn)生 ” 后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的 !他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。 “ 榜上有名欄 ” 每次考試前五 名的同學(xué)會(huì)獲得積分。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。創(chuàng)建班級(jí)書架，開拓學(xué)生的視野。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為 “ 優(yōu)秀班級(jí)集 ” 、 “ 文明我先行先進(jìn)集體 ” 。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答他。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。 優(yōu)秀教師事跡材料 4 __，男，現(xiàn)年 28 歲，于 _年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有 _年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。近 11 年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、同年級(jí)組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展 。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。 作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為校 “ 文明班集體 ” ，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn) “ 幕后 ” 工作。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或 天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取的聯(lián)系 ,領(lǐng)他們?nèi)タ床?,照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣，平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng)。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行 “ 高效課堂 ” 和班級(jí)小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國(guó)培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師