【正文】 。 三、新生心理健康測(cè)評(píng)培訓(xùn)安排 ：學(xué)院主試人員、所有負(fù)責(zé)參與新生測(cè)評(píng)具體工作的輔導(dǎo)員等相關(guān)人員； ： 20__年 9 月 19 日 15:0016:00 ： 騰訊會(huì)議： 會(huì)議 ID： ：心易云測(cè)評(píng)系統(tǒng)介紹、測(cè)評(píng)工作總體安排、測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作及相關(guān)注意事項(xiàng)。 請(qǐng)各學(xué)院確定 12 名主試人員（本科和研究生）負(fù)責(zé)學(xué)院測(cè)評(píng)工作總體跟進(jìn)與監(jiān)督，主試人員建議由新生輔導(dǎo)員擔(dān)任。 ： 20__年 10 月 10 日至 10 月 23 日。 ： 20__年 9 月 21 日至 20__年 9 月 28 日。 （ 2）登陸賬號(hào) “ 首頁(yè) ” 中 “ 學(xué)校任務(wù) ” ，點(diǎn)擊 “ 心理測(cè)評(píng) ” 完成。 （ 2）登陸賬號(hào)點(diǎn)擊 “ 我的任務(wù) ” ，點(diǎn)擊 “ 心理測(cè)評(píng) ” 完成。 四、操作說(shuō)明： 電腦端：在瀏覽器中輸入地址 __，進(jìn)入升學(xué) e 網(wǎng)通首頁(yè)。 設(shè)置賬號(hào)密碼： 20__年 2 月 19 日 責(zé)任人：高霞 賬號(hào)密碼設(shè)置完成后，連同 登錄方式和操作說(shuō)明及時(shí)發(fā)回年級(jí) 測(cè)評(píng)時(shí)間： 20__年 2 月 22 日至 2 月 28 日 責(zé)任人：姚光潔 王磊 范新國(guó) 按照學(xué)校要求，心理健康測(cè)評(píng)不能遺漏一個(gè)學(xué)生。 學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)排查工作方案【篇 20】 為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，便于教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康教育，進(jìn)一步提高學(xué)生重視心理健康的意識(shí)，我校擬開展心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng)，制定方案如下： 一、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 二、測(cè)評(píng)實(shí)施： 測(cè)評(píng)對(duì)象：全體在校學(xué)生 測(cè)評(píng)方法：網(wǎng)上測(cè)評(píng) 測(cè)評(píng)工具：高中生心理健康測(cè)評(píng) 三、工作流程： 采集信息： 20__年 2 月 18 日 責(zé)任人：高霞 姚光潔 王磊 范新國(guó) 為了提高測(cè)評(píng)的效度，本學(xué)期更換測(cè)評(píng)工具，信息導(dǎo)入格式電子表格：班級(jí)加姓名，一個(gè)年級(jí)的所有信息可以在一個(gè)電子表格。 ，填寫《福建省中小學(xué)心理健康教育示范單位申報(bào)表》。 。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年復(fù)查一次，對(duì)復(fù)查不合格的學(xué)校將取消 “ 福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校 ” 稱號(hào)。 11 月 30 日前，省級(jí)教育行政部門組織專家對(duì)示范縣（區(qū)、市）和示范 校候選單位材料進(jìn)行評(píng)審，確定并公布首批福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）、福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校名單，并向教育部推薦參評(píng)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范單位。從 20__年 9 月 1 日至 10 月 31 日，省、市、縣三級(jí)教育行政部門對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校候選單位。從 20__年 7 月 1 至 8 月 31 日，省委教育工委、省教育廳會(huì)同相關(guān)設(shè)區(qū)市教育行政部門對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）候選單位。 （二）審核推薦。 三、組織實(shí)施 （一）自評(píng)自查。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，協(xié)助他們共同解決孩子 在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持育人為本，全體教師 100%參加心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，并自覺地遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，把發(fā)展性心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)工作，區(qū)域內(nèi) 90%以上學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課程，設(shè)置了心理健康教育輔導(dǎo)室等專門場(chǎng)所，常態(tài)化開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校積極支持專兼職教師、班主任、德育課程教師和德育管理干部參加學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)，為心理健康教育教師專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái) 。 （六）培養(yǎng)培訓(xùn)。教育行政部門有專人負(fù)責(zé)管理心理健康教育工作，教師進(jìn)修院校配備至少 1 名專職心理健康教育教研員。學(xué)校按不低于生均 10 元的標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育教研經(jīng)費(fèi)。 （四）經(jīng)費(fèi)保障。教育行政部門印發(fā)專門的心理健康教育政策性文件，指導(dǎo)學(xué)校開展心理健康教育，定期組織對(duì)學(xué)校開展心理健康教育狀況進(jìn)行督促檢查。從學(xué)校層面，深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》 ，把心理健康教育工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，明確分管校領(lǐng)導(dǎo)和工作部門，建立具體實(shí)施心理健康教育教學(xué)工作。 （二）領(lǐng)導(dǎo)重視。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和有關(guān)法律法規(guī)。 一、評(píng)價(jià)對(duì)象 各縣（區(qū)、市）教育行政部門，全省普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。包括一些會(huì)場(chǎng)的裝飾品（如彩燈、閃燈、氣球、彩帶、熒光棒等。 （ 2）在場(chǎng)所有人在事先準(zhǔn)備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的 “ 心語(yǔ)心愿 ” 的愿望墻上。大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負(fù)著較重的心理負(fù)擔(dān)，適當(dāng)?shù)匦共粌H 能有效預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。事實(shí)上，一個(gè)人無(wú)論怎樣努力，也無(wú)法滿足所有人的愿望，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評(píng)價(jià)。 其次，要正確地認(rèn)識(shí)別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)。 （ 2）學(xué)生自身方面對(duì)策 首先，要對(duì)自己寬容，不過(guò)分追求完美，正確認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)。 最后開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，通過(guò)各種輔導(dǎo)形式，對(duì)大學(xué)生的獨(dú)立生活及社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會(huì)工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問(wèn)題的處理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。開展心理健康教育活動(dòng)，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們心理保健意識(shí)，端正他們對(duì)心理咨詢的看法 ，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，避免因心理問(wèn)題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。 同學(xué)們對(duì)案例進(jìn)行思考，并組織同學(xué)們發(fā)言，相互深入了解。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無(wú)心學(xué)習(xí)，也無(wú)法處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠。 ” 而小丹卻認(rèn)為： “ 大家都不關(guān)心我，我很孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有一個(gè)朋友，大學(xué)生活不像想象中的那么美好。剛剛 18 歲的小丹無(wú)法承受這種心理落差，她變成了一只好斗的牛，周圍同學(xué)的一句話、一個(gè)眼神都可能成為一場(chǎng)爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索。小丹的輔導(dǎo)員老師告訴記者，入校一年來(lái)，小丹始終沒(méi)有學(xué)會(huì)打理自己的生活。走進(jìn)小丹第 7 個(gè)宿舍，她的臉?biāo)⒌丶t了： “ 宿舍有點(diǎn)亂。 案例一：獨(dú)生子女的小丹是 90 后，來(lái)自河北的她對(duì)西北第二民族學(xué)院的學(xué)校集體生活極不適應(yīng)，開學(xué)一周，她已和宿舍 5 個(gè)舍友輪番吵過(guò)架。 近年來(lái)大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)，而據(jù)專家的預(yù)測(cè)，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。據(jù)調(diào)查，理科生 的學(xué)習(xí)壓力與文科學(xué)生相比較為突出。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學(xué)生活的重要話題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問(wèn)題可能走向極端。 八、活動(dòng)內(nèi)容（程序）： 主持人向同學(xué)介紹 大學(xué)生心理活動(dòng)的由來(lái)。因此及時(shí)聽取大家意見，策劃本次班會(huì)的主要 方案。 四、主辦單位 主辦方：學(xué)院心理教育資詢中心 承辦方：建工系心理健康協(xié)會(huì) 五、活動(dòng)對(duì)象 學(xué)院全體師生 六、活動(dòng)材料 展板兩塊 (用紙包裹 )、圓珠筆、簽名筆各 5 支、紅黃藍(lán)綠紫 5 色紙片 (心形 )共 500 張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎(jiǎng)品若干 (為游戲設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng) )、宣傳單 1000 份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條 (蒙眼用 )、氣球 100 個(gè)、氫氣氣筒一個(gè) 七、活動(dòng)地點(diǎn) 紅星禮堂前、二教 409 八、活動(dòng)時(shí)間 5 月 24 日 —— 5 月 25 日 九、活動(dòng)方式 心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)心理健康咨、萬(wàn)人簽名、許愿墻等活動(dòng) 十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 略 學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)排查工作方案【篇 18】 一、活動(dòng)主題： 愛自己 —— 就讓自己強(qiáng)大起來(lái)，給力心靈，健康成長(zhǎng) 二、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí) ,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高同學(xué)們的心理保健意識(shí) ,以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況 ,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)最后一年的時(shí)光。并以此掀起社會(huì)管制心理健康的熱潮。 5 月是青年們的月份，在當(dāng)代大學(xué)理問(wèn)題凸顯的今天，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。有些專業(yè)的心理量表會(huì)有很多道題目，為了確保信度、效度和糾錯(cuò)需要，雖然答起來(lái)費(fèi)時(shí)，但因其專業(yè)性和測(cè)評(píng)內(nèi)容的廣泛性，花時(shí)間是必要的，目的也是為了測(cè)評(píng)結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。每道題不要思考太久（當(dāng)然也不能過(guò)于隨意和追求速度），有些題目需要用你的第一反應(yīng)來(lái)完成，因此選擇選項(xiàng)時(shí)不要思考過(guò)度，不要猶豫不決。盡量在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，需要被測(cè)評(píng)者靜下心來(lái)，認(rèn)真答題，答題過(guò)程不要隨意，要走心。 測(cè)評(píng)時(shí)間： 20__年 10 月 1 日至 10 月 8 日。 一、測(cè)評(píng)對(duì)象： 全體在校學(xué)生 二、測(cè)評(píng)方法： 網(wǎng)上測(cè)評(píng) 三、測(cè)評(píng)工具： Scl90 四、實(shí)施安排： 20__年 9 月 25 日采集信息。 學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)排查工作方案【篇 16】 為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，提高學(xué)生心理健康意識(shí)，我校開展此次心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng)。老師注意忽易忽難 ，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。 沒(méi)有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō) “ 對(duì)不起，我錯(cuò)了。 小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè) 五、游戲《馬蘭花》 —— 嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 跟老師做相反的動(dòng)作。 四、游戲《跟我不一樣》 —— 勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)： “ 對(duì)不起，我錯(cuò)了。老師希望同學(xué)們有更多的朋友 三、游戲《樹林散步》 1 說(shuō)一說(shuō)感受 你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在 “ 樹林 ” 散步，有什么感覺呢？ ” 全體同學(xué)伴著音樂(lè)在 “ 樹林 ” 里散步。 （ 3）找個(gè)新朋友聊聊天。活動(dòng)過(guò)程： 一、輕松活動(dòng) —— 營(yíng)造輕松的心理氛圍 （播放輕緩的音樂(lè)） 伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輕音樂(lè)、小椅子布置的小樹林。 學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)排查工作方案【篇 15】 活動(dòng)目標(biāo)： 在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。 廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。 三、活動(dòng)要求 高度重視，精心組織。 在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上，各學(xué)校可以面向?qū)W生充分利用班隊(duì)會(huì)、團(tuán)訓(xùn)、講座、手抄報(bào)、黑板報(bào)、征、競(jìng)賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作；面對(duì)教師，通過(guò)講座、團(tuán)訓(xùn)等形式對(duì)廣大教師普及心理健康教育知識(shí)，為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做科普宣傳；面對(duì)家長(zhǎng)，充分挖掘有成功經(jīng)驗(yàn)的教師、家長(zhǎng)資，邀請(qǐng)優(yōu)秀的心理教師，宣傳科學(xué)的家教理念和方 法，為家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)和幫助。 上報(bào)時(shí)間：即日起至 20__年月 1 日截止。請(qǐng)上報(bào)單位嚴(yán)格審閱，杜絕抄襲。 （一）開展 __市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論、輔導(dǎo)案例征集工作。 一、活動(dòng)目的 通過(guò)本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識(shí)，提高各校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn) 識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，讓每一位教育工作者都能對(duì)學(xué)校心理健康教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳。通過(guò)線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。 活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開展工作。 學(xué)校在開展活動(dòng)時(shí)，要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義；要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造活動(dòng)精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要注意積累相關(guān)資料，加大宣傳力度，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育 的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開展，活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來(lái)的影響，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際；形式要多樣，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力；參與要廣泛，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。 五、活動(dòng)要求 （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 （七）長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制。 （六）加強(qiáng)溝通指導(dǎo)，形成家校共育合