【摘要】課時教學設計本學期第1—4課時課題1明暗與立體主備人侯書倩本單元第1—4課時課型新授授課時間復備人侯書倩教學目標1、知識:通過觀察、分析、比較,使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現方法。2、技能:學生能初步運用明暗表現方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。3、情感
2024-11-23 02:09
【摘要】柯勒惠支版畫靜物達·芬奇:倫勃朗:●想一想有什么變化?有體積的物體在光線的照射下,會呈現出一定的明暗變化。沒有光,你們會覺得怎么樣?在光的作用下,所產生的立體感,空間感.●角度的不同,明暗不同●撒遠近、感覺不同,明暗色調
2024-12-12 08:22
【摘要】11奧運精神教案教材分析:本課是設計運用課。通過對運動會宣傳工作的策劃,加強學生對整體宣傳形象設計的認識,并能參與設計制作。奧林匹克運動會是人類歷史上規(guī)模最大的體育活動,是人類追求和平,友誼,進步的重大盛會,本課以北京申奧標志的欣賞為切入日,以學生策劃運動會的宣傳工作為線索,奧運會相關資料作為參
2024-11-23 17:29
【摘要】《記錄色彩》教學設計一、教學目標:通過本節(jié)內容,使學生感受色彩的魅力,了解色彩基本知識。并引導學生學會用色彩來表達自己的感受。2.過程與方法:通過欣賞大量的圖片感知色彩,感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現情感的方法。3.情感態(tài)度與價值觀:感受藝術家對藝術的真摯感情,養(yǎng)成積極觀察
2024-11-23 07:28
【摘要】課題圖文并茂課型綜合.探索課時1課時教學目標認知領域、學會運用繪畫形式表現自己的想法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,增強學生的生活情趣。技能領域2、學習用繪畫表現自編故事的形式特點,通過創(chuàng)作畫,使學生進一步掌握人物動作的畫法。
【摘要】第2課尋找美的蹤跡課時:2課時學習領域:造型表現綜合探索教學目標:1、知識:認識肌理,從整體和局部尋找美、體會美2、技能:培養(yǎng)學生發(fā)現美創(chuàng)造美的能力。3、情感:熱愛生活的思想感情教學重點:1、理解肌理的美2、合理構圖教學難點:從多角度發(fā)現事物的美。教具學具準備:牙刷、吸管、水粉顏料、水粉
【摘要】嗨,朋友們,要畢業(yè)了,把照片和留言記錄下來吧!希望我們一起記住快樂的時光!小雨:我們要畢業(yè)了,我們這些好朋友不能常常的見面了,真?zhèn)校〔贿^沒關系,你看,那個長辮子的是你,戴帽子的是我,瘦瘦的是李子,那個最怕冷,
2024-11-21 15:47
【摘要】瀏陽市奎文實驗小學教師統(tǒng)一備課紙(詳案)課題第7課標簽與品牌課時安排1課時學生素質發(fā)展目標知識與技能:掌握包裝設計的基本方法和基本程序,提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。過程與方法:逐步培養(yǎng)學生觀察、討論、分析、歸納的能力,初步樹立學生的空間觀念。情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)團結合作精神。
2024-11-23 07:14
【摘要】標簽標簽品牌品牌與與標簽標簽品牌品牌與與認識包裝過程方法作業(yè)欣賞情景導入返回義務教育教科書《美術》(湘版)六年級下冊第7課超級市場琳瑯滿目,人們購物時總是會在選擇商品時糾結。返回3送給爺爺的茶葉,你能幫我選選嗎?返回4這么多飲料,買哪瓶
2024-12-16 16:44
【摘要】第10課竹(第一課時)如果讓你選擇成為一種植物,你會選擇什么?為什么?竹說說你知道關于竹子的詩句、詞語及故事等。竹子的品格:一、竹子具有高風亮節(jié)、剛直不阿,有節(jié)氣,有骨氣,虛心豁達的精神。二、竹子為人類勇于破身的精神。三、學習竹子在敵人或困難時決不動搖的高尚品格
2024-12-15 03:53
【摘要】第十課竹一、教學目標1.掌握水墨畫竹及簡單的竹制工藝品的制作方法,了解傳統(tǒng)的竹文化。2.欣賞與竹相關的名作、竹制工藝品,探索竹文化,在臨摹、制作與竹相關的作品中感受竹文化的魅力。3.領會傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內涵,激發(fā)熱愛民族文化的情感。二、教材分析1.教材編寫思路。竹是中國傳統(tǒng)
2024-11-23 14:03
【摘要】《我設計的服裝》教學設計課時:2課時學習領域:綜合探索教學目標:1、知識:有興趣的討論學生著裝問題,能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考,提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,。2、技能:了解服裝設計的基本知識,通過服裝設計激發(fā)創(chuàng)新意識。3、情感:培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術及熱愛生活的情感。教學重點
2024-12-02 10:32
【摘要】課堂教學設計課題:飾柱授課時數:1日期:設計要素設計內容教學內容分析通過認識柱子,了解各種柱的,使學生對柱子產生興趣,進而研究柱子的形態(tài),結構與柱子上的裝飾。制作裝飾柱,培養(yǎng)學生學生設計,制作及裝飾技能。教學
2024-11-23 04:47
【摘要】第5課浮雕人教版六年級下你能說出這兩個雕塑的區(qū)別嗎?圓雕浮雕浮雕是雕刻的一種,雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來,使它脫離原來材料的平面。浮雕是雕塑與繪畫結合的產物,用壓縮的辦法來處理對象,靠透視等因素來表現三維空間,并只供一面或兩面觀看。浮雕一般
2024-11-21 13:45
【摘要】第三課色彩風景一、教學目標1.了解色彩風景畫的基礎知識,嘗試用色彩畫一幅風景畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論的活動,感知色彩風景的畫面效果,初步掌握用色彩表現風景的方法。3.積累色彩知識,激發(fā)對生活的熱愛之情。二、教材分析1.教材編寫思路。六年級的孩子對周圍的客觀事物、景象能
2024-11-23 07:16