20xx春人教版語文一年級下冊第8課靜夜思(參考版)
2024-11-23 02:09本頁面
【正文】 如在學生朗讀了古詩，對古詩的意境有了一定理解之后，讓學生結(jié)合自身體驗，體會對親人的思念之情，然后發(fā)問：那詩人思念的是什么呢？以此，讓學生的認識達到了一個新的高度。 舉頭 /望 /明月， 低頭 /思 /故鄉(xiāng)。 。 ，疑是地上霜。（舉頭 —— 低頭，可引導學生用動作表示，感性認識反義詞） ：這首詩中哪兩句話是寫詩人看到的？哪兩句話是寫詩人想到的？詩人想到了什么？有什么感受？（先讓學生讀古詩，分別用橫線和波浪線畫出相 關(guān)句子，再回答交流） 。思：思念。 （ 1）聽了老師講的故事，你知道題目的意思了嗎？ 靜：安靜。這時候李白抬起頭來看到那一輪掛在空中的明月，忍不住低下頭想起了家人。 ：在一個靜靜的夜晚，李白躺在床上，翻來覆去睡不 著。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 ，你看到月亮會想到什么。 。 ：同學們，此時的你們看到月亮想到了什么？（學生根據(jù)自己的生活體驗交流。 ：你還會讀這首詩嗎？（課件出示古詩《靜夜思》） ，打上“○”。 。 ，邊寫邊講解筆順規(guī)則。注意觀察“思、光、低”三字中鉤畫的不同形態(tài)及寫法。 (5)教師檢查認讀情況。ｎｇ ()舉ｊǚ ()
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1