20xx部編新人教版一年級語文下冊靜夜思教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-05 06:19本頁面
【正文】 舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。六、拓展活動回家和爸爸、媽媽找一找有關(guān)寫月亮的詩句，讀一讀，背一背。注意寫字時的坐姿與執(zhí)筆姿勢。重點指導(dǎo)“目、耳”兩字橫與橫之間的距離，“頭”和“米”的橫應(yīng)寫在橫中線上。五、寫字練習(xí)，學(xué)寫4個生字（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。4．模仿練讀，想象意境。他看到月光穿過窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。四、感受詩意，再讀古詩。3．出示：“靜、床、光、望、鄉(xiāng) ” 5張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字，讀正確后互相說：“合作愉快！” 4．教學(xué)新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“攵”象你認識的哪個字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么記住這個偏旁？5．這些字都會讀了，古詩是不是也能讀正確呢？（1）指名讀古詩，其他學(xué)生認真聽，準備給同學(xué)正音。三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字，把生字藏在星星里，你還認識它們嗎？2．游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認真，月亮姐姐帶著星星妹妹也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星妹妹后面藏著一個字，我來考考你們，誰能認識，我們就和她交朋友。注意正音，指導(dǎo)讀好 “靜、床、光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。2．四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個字是自己認識的，不認識的的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)入1．小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘粍t： 有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。教學(xué)重點：認讀生字，寫生字。2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。通過出示《靜夜思》背景插圖，優(yōu)美的配樂，李白的圖像，以及理解“霜”這個詞的圖片等，能夠很好地帶領(lǐng)學(xué)生走進詩的意境，開啟學(xué)生想象的大門，走進詩人思鄉(xiāng)的情懷中。如在一生搖頭晃腦的誦讀中，負責(zé)解釋詩句意思的同學(xué)在邊上開始合著節(jié)拍一句一句的解釋，而此時李白也在臺上表演開了，一會舉頭望明月，一會低頭思故鄉(xiāng)等等?！蔽蚁氪藭r的教育可能比平時空洞的說教，空洞的要他們看半小時課外書的魅力更足、效果更佳。配樂朗誦《古朗月行》《月下獨酌》師：如果你們也喜歡這兩首詩可以到我們的《古詩八十首》中去找一找，背一背。讓學(xué)生熏到李白的情懷，讀出古詩的韻味。２、入境朗誦 ⑴學(xué)生自由練讀⑵指名讀，大家評議，教師針對指導(dǎo)導(dǎo)情：想一想李白的心情是怎樣的？如果你離開了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無法相見，你的心情怎樣？⑶師范讀 ⑷配樂讀同學(xué)們，現(xiàn)在你就是思念故鄉(xiāng)的詩人李白，在的寂靜的夜晚，獨自一人，對著月亮，帶著你的心情，你的表情，和動作來吟誦這首靜夜思吧。）師：一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光撒在地面，就像天涼地上結(jié)了一層霜，李白抬起頭來，望向皎潔的圓月，想起了自己獨自一人，離家在外，于是低下頭來思念故鄉(xiāng)，思念著故鄉(xiāng)的親人。五、朗讀古詩 １、體會詩意 ⑴指名讀古詩⑵“這首詩講的是什么意思呢？”小組討論交流，不懂的地方互相問一問 ⑶指名說說 ⑷提出不懂的地方相機理解“霜”：在哪兒見過霜。⑷對號認生字１夜２光３頭４床5故6鄉(xiāng) 課件出示：學(xué)生對口令：夜是幾號字？頭是幾號字？２號什么字？４號什么字？5號6號什么詞？ 答對者來摘蘋果，并請摘到兩個蘋果的同學(xué)把其中的一個送給好朋友。請舉手，請舉頭，“舉頭”還可以說成什么？通過反義詞的方法理解低。⑶搶讀生字游戲。２、認清字形⑴學(xué)生小組交流，用什么好辦法記住了這些字。理解“故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是哪？我們的故鄉(xiāng)是哪？⑸開火車讀〖設(shè)計意圖〗：讓學(xué)生讀準生字的字音，并隨時復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，如三拼、整體認讀音節(jié)。四、認讀生字 １、讀字正音 ⑴指名讀古詩⑵在書圏出本課生字，邊圈邊讀⑶同位互相檢查，互讀互聽。三、從圖畫意境進入古詩１、課件演示：（秋夜，李白望月圖）看，這是什么時候，李白在干什么？ ２、學(xué)生看圖說一說 ３、揭示詩題師：這是秋天，一個靜悄悄夜晚，李白正離家在外，看到這樣圓圓的月亮，讓他想起了自己的故鄉(xiāng)。詩仙就是在說詩人（“李白”。２、課件演示，介紹李白李白是我國唐代著名的詩人，古時候很多詩人都有自己的封號，李白就號稱“青蓮居士”。咱們就來認識一下這位詩人?！荚O(shè)計意圖〗：音樂、背景、文字，首先在課前營造一種古香古色的韻味，背背喜歡的古詩，引領(lǐng)學(xué)生們進入古詩境地，從而給整堂課罩上古詩的氛圍。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：背誦古詩（背景屏幕出示“古詩”）讓學(xué)生讀讀屏幕上的字。讓孩子們對古詩由小時候的簡單的韻文背誦，升華到有意識的對古詩的喜愛?！窘虒W(xué)準備】多媒體教室；ＣＡＩ課件【設(shè)計理念】本課是一首古詩的教學(xué)，對于古詩學(xué)生非常喜歡誦讀，很多孩子在兩三歲就開始背誦古詩，根據(jù)課前對學(xué)生情況的了解，本課這首《靜夜思》，所有的孩子都已經(jīng)能夠背誦?！窘虒W(xué)重、難點】會認１０個生字，寫好４個字。２、使學(xué)生感受到古詩中所描繪的美好意境，勾勒
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