20xx春人教版語文七年級下冊第18課一棵小桃樹(參考版)
2024-11-23 02:09本頁面
【正文】 。 不足之處： 1. 在引導學生理解由物到人的環(huán)節(jié)中，還需要做進一步引導。如在初讀課文時，就讓學生扣住 ” 可憐 ” 這個詞，從小桃樹的生長環(huán)境，外形，遭遇三方面，引導學生深入解讀文本。本課就是扣住教學目標實施教學的。 【教學提示】 鼓勵學生聯(lián)系生活實際，大膽說出自己的感受。 【學法指導】 從修辭角度 賞析句子 答題模式：運用??修辭手法，生動形象地寫出了??形象，表現(xiàn)了??性格特征（心理、感情），體現(xiàn)了??精神品質(zhì)等。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神。 2. 你從小桃樹的身上得到什么啟示? 敢于克服 困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人等。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，“我”不油對它產(chǎn)生贊美之情。 1. 小桃樹在生長過程中 “我”為什么那么關心愛護它? 這是運用了什么手法？ 文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深:當初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌
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