【正文】 我深知自身責任的重大，不斷總結自己的師德，完善自己的師德，努力做師德優(yōu)秀的教師。 挑剔中成長的孩子學會苛責；敵意中成長的孩子學會斗爭；譏諷中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；贊揚中成長的孩子學會自賞；公平中成長的孩子學會正直；支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；友愛中成長的孩子學會 尋找關愛。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。 五、對學校的各項規(guī)章制度和 常規(guī)工作，我總是認真對待盡職盡責。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去。沒做違反教師聲譽的事情。廣泛學習有關教育信息，不斷充實了自己。 三、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹立良 好的教師形象，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。雖 然我是一名勞綜老師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。為師德建設貢獻自己的一份力量。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。 “ 立師、立校、先立德 ” 作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。 2023 教師培訓學習總結精選篇 5 師德學習總結 一學期的工作即將結束，作為教師時刻注意自己的師德。關鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有 把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn) ?? 總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭更足了。這是何等的不易。 三、不斷加強學習，提高專業(yè)修養(yǎng) 通過此次學習，讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。 ， 同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。 二、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展 ，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質量。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的 學習興趣。有結構的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。 8 天的的理論培訓與 7 天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結如下： 一、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念 通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y ，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的，聽了專家的報告的確是一種享受。下午聽了他的專題報告。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識，有機地結合形成比較完整的基本知識?，F(xiàn)代社會正逐漸進入 “ 信息社會 ” ，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。 四、業(yè)務素質的提高 教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識，這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。然而，這就要求科學教師，應當盡快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟件的制作等。 三、教學手段的革新 以多媒體應用技術為代表的現(xiàn)代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質 量的重要突破口。教師在教學中應該強調(diào)探究的過程和方法，注重 “ 創(chuàng)造力 ” 的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。那么，如何才能引導學生生動活潑地學習呢？我認為有以下幾點： 一、教師角色的轉變 新課程的實踐要求 教師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。在傳統(tǒng)的教學中，教師是知識的占有者和傳授者，本是 “ 雙邊活動 ” 的教與學，都成了 “ 單邊活動 ” ，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。經(jīng)過一段時間的新課程培訓學習，我認識到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這段時間的學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去， 百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等。并且已經(jīng)建立了長久 的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期