【正文】 小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每位家長都應(yīng)該與老師聯(lián)起手來培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成長成才奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子看完一個(gè)故事或一本書時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說一說故事的內(nèi)容，或者談?wù)劯惺?，并且適時(shí)地給孩子鼓勵(lì)、表揚(yáng)，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。 親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最好的途徑 從孩子 2 周歲起，我就堅(jiān)持每天 30 分鐘的親子閱讀，慢慢地孩子就養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣。 給孩子選擇好書 讀一本好書，不僅能豐富孩子的知識(shí)，讓孩子感受到語言的豐富和優(yōu)美，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操。所以首先要給孩子營造出一種安靜、整潔、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境，書在我們家里無處不在，書柜，書桌，茶幾，餐桌、床頭，隨手都可以拿到書，看到書 。實(shí)在有困難的，我才會(huì)給他一些解題的思路或啟發(fā)，慢慢地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、勤于思考習(xí)慣，并幫助孩子樹立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心。 ” 思考可以使大腦變得更靈活，舉一反三，觸類旁通，孩子要能通過自己的思考，把知識(shí)學(xué)活、用活。相信久而久之，孩子一定能掌握了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的方法并養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來也就更快，更輕松了。預(yù)習(xí)的話，像語文，是老師有將預(yù)習(xí)要求貼在語文書上，孩子按要求預(yù)習(xí)。 二、培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 我常常對(duì)孩子說： “ 溫故而知新 ” ，告訴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性。除了檢查家作，我還會(huì)查看孩子在校做的一些練習(xí)，通過檢查，就可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，哪些知識(shí)掌握得好，哪些知識(shí)還要加強(qiáng)。如果作業(yè)量比較多的話，我會(huì)讓孩子分?jǐn)嗤瓿伞? 做完作業(yè)之后，必須自己檢查，檢查是否漏 題、漏答、是否有錯(cuò)誤等，以培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。 一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 對(duì)于孩子的作業(yè)我的要求如下： 必須認(rèn)真、專注地完成 。其實(shí)對(duì)于教育孩子，我想在座的家長肯定有很多比我做得更好。 之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字 表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢 ? 謝謝大家 ! 小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿精選篇 7 尊敬的老師、家長朋友： 你們好 ! 我是 __的家長。其實(shí)在做這些工作時(shí)，她已經(jīng)記在自己的心里了。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí)，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會(huì)讀出來跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo)，提出我的建議 ： “ 寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時(shí)侯一翻就看到了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法，我也進(jìn)行了一定的嘗試： 孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，讀出感情，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞，讀出自己的思考，和我交流。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。語文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢 ? 三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。 這樣，幾年下來，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍， 在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來的時(shí)間都看完了。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，平時(shí)我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺(tái)上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來翻閱。這時(shí)，我把她的房門關(guān)上，家里的人本來就不多，很安靜。 圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時(shí)，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍。 ” 興趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會(huì)不由自主地愛上閱讀。上個(gè)星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。 一、給孩子提供合適的書 孩子二年級(jí)以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀 ” 。青少年時(shí)期，需要父母的引導(dǎo)教育，才能讓成長后的人生更加的 美麗燦爛。 孔子說三人行必有我?guī)煟魑患议L朋友，今天在這里拋磚引玉，和大家分享了我教育兒子的方式方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的自尊心，訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子更加叛逆。我和孩子爸爸有一個(gè)觀點(diǎn)：犯錯(cuò)后，改正就好。 批評(píng)呢 ?孩子會(huì)犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我一直是就事論事地和他一起分析。 鼓勵(lì)的力量永遠(yuǎn)比批評(píng)強(qiáng)大，且有效果。 一次，和兒子談心的時(shí)候，他說：我平日和朋友說話的時(shí)候，聊到他的時(shí)候，那些肯定兒子優(yōu)點(diǎn)的話，他雖然裝得不在意，實(shí)際很在意，很開心。 賞識(shí)與自信 我身邊不少家長朋友在教育孩子方面，經(jīng)常是不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。 孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中， 不斷長大，獨(dú)立，然后超越父母。不要因?yàn)橛X得孩子做不好就一直代替，因?yàn)橛行┦虑橹挥凶约鹤隽?，才能有切身的體會(huì)。 培養(yǎng)孩子的能力 我認(rèn)為，家長該放手的時(shí)候要放手，讓孩子去鍛煉，培養(yǎng)自己的能力。 這就是我的觀點(diǎn)，我的兒子也認(rèn)同這一點(diǎn)。也請(qǐng)家 長不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。我兒子也會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，這次考試兒子數(shù)學(xué)成績 99 分，扣了 1 分是因?yàn)閷懙粢粋€(gè)單位。就是這樣，我的兒子漸漸長大，遇事不逃避，會(huì)思考，有自己的主見。不要用家長心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 ?尊重孩子的選擇，這是最重要的一點(diǎn)。 獨(dú)立性 從小，我和孩子爸爸就有意識(shí)地培養(yǎng)兒子的獨(dú)立性。 總之我認(rèn)為廣泛的興趣愛好能使孩子身體和心理同時(shí)得到鍛煉，也會(huì)活得更加充實(shí)。下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多，可以讓孩子在 娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高 。小學(xué)生就開始練習(xí)乒乓球除了可以鍛煉身體以外，還有很多好處，例如打乒乓球有助于提高靈敏度和思維能力，有助于提高大腦的靈活度和反應(yīng)能力，而且還有助于改善視力，所以建議視力不好的同學(xué)也可以打打乒乓球。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部，生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛好。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意