【正文】 謝謝大家！ 。 各位家長，六二班可以說每個孩子的智力都是很棒的，他們只有一些基礎(chǔ)差點，或貪玩些，還有較懶的孩子。其實，這個看法是錯的，我們現(xiàn)在學(xué)的版本是人民教育出版的教材，它容量多、內(nèi)容豐富、題型新穎、知識性強(qiáng)。 第四、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學(xué)書。 第三、和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否 積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。這樣也可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量。因此，家長們要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。有的孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。現(xiàn)在所有的人都有共識，學(xué)生要考初中、上實驗班，這對于學(xué)生家長老師都是壓力。我布置的作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個小時內(nèi)就可以完成，但同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的 `時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向我和王老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關(guān)注起來。 抓 作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率。 四、家校配合方面 多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 給孩子多提供說的機(jī)會，小組討論，辯論，講題，上講臺講課等形式說，也可以啟發(fā)學(xué)生說思路，說思維過程。這些都有待于我在今后的教學(xué)中注意方法、嚴(yán)格要求、加強(qiáng)訓(xùn)練。這次命題較靈活，考下來讓我欣喜地是孩子們并沒有被靈活多樣的 題型困住，大多數(shù)孩子還是發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進(jìn)步。有的學(xué)習(xí)很踏實，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個目的，那就是為了孩子好。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也會在提高 40分鐘的課堂效率上下功夫，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本冊幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，生活中的比，有些難理解的。有些作業(yè)隨便填空，如艾岳軍、楊艷妮，他們每個空都 填，但都是牛頭不對馬嘴的答案，用來應(yīng)付老師。 （ 6）還有萬聰、陳燕、湛雨晴、王子順、周廷瑤、于達(dá)些孩子比較聽話，懂事，特別有禮貌，頭腦也很靈活，但在學(xué)習(xí)還需要老師和家長多多地關(guān)注，他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動和休息的時間。 （ 5）段躍、徐政文、任博、李澤華、胡詩其、劉明、曾海波等人優(yōu)勢是知道學(xué)習(xí)了、能不會就問，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，不再拖欠作業(yè)。鄒尚志、方月琳這兩個孩子身上缺少剛才學(xué)生身上的認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每天課上學(xué)習(xí)的知識基本上都能掌握；能認(rèn)真完成每一次的課作和家庭作頁，成績比較穩(wěn)定。 （ 2）付斯思、許紫怡、何琴、江佳文、陶宇、甘雨、梅詩琪、周文政、柳子怡、周為、李澳、金佳 鵬等人有較強(qiáng)的上進(jìn)心，以及較好的接受能力。 下面我從四個方面來談?wù)劊? 一、學(xué)生情況介紹 根據(jù)我教學(xué)時的觀察和縱向橫向的分析比較，來說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況： （ 1）像李亮、朱語嫣、熊旭、劉嘉燁、黃凌云、汪文等人有非常好的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛質(zhì)，思考問題經(jīng)常有獨到的見解，解決問題能靈活變通，實踐應(yīng)用能力比較強(qiáng)。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁 。更深深地感到肩上的膽子的沉重。 最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究，謹(jǐn)防依賴性，缺乏獨立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦筋的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對字的認(rèn)識。有一位家長說的好，孩子學(xué)習(xí)不好，掙那么多錢有什么用。老師面向的是全體學(xué)生，有 51個孩子，不能挨個輔導(dǎo)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他引導(dǎo)一下，這樣孩子就有機(jī)會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。如果你的孩子有這種情況 ,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。 4．讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。 2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。 第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊。放學(xué)路上、散步時，買東西時都可以隨口出幾題給孩子算一算。就此機(jī)會，我就數(shù)學(xué)方面也和家長聊一聊。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。 具體：（略） 我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。包書不要用那種花的，要用透明的那種。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。 每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認(rèn)識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不 懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。 監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。 而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。 最基本的一些習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考 的習(xí)慣。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫 了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。 ” 由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。 數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。但是每個孩子都 是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。 最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。 ④ 最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講 小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。 ③ 最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。有的學(xué)生甚至也能考到 95分， 但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。 再個就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個學(xué)期不一樣了，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想，要算的內(nèi)容更多了，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有： __等 那么，孩子在家的話、給家長的建議 請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前。往往把知道的寫在等號的后面。寫在等于號的后面。有時候也需要機(jī)械的灌輸。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。我希望家長在家輔導(dǎo)時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。 ，誰比誰少。 在解決問題部分，主要幾種題型是 。 一年級的重點是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“ 練 ” ，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計算能力 和計算速度。 本次考試平均分 ，總體來說成績一般。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大 家做個匯報。 學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。另外，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時要在一旁給孩子計時，記下每次的時間。讀還可以大大的節(jié)省時間。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考（動腦）、動口、聆聽的能力。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力?？磿臅r候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得 1分。如搶答口算題，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，勢必會讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中，從而影響到練習(xí)的效果。 培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。第四種方法是因為 9＋ 6＝ 15，所以 15－ 9＝ 6。第 二種方法是把 15分成 10和 5，先用 10減 9得 1，再把 1和 5合起來是 6。 在進(jìn)行加減法的口算時，有時會有好幾種口算方法。 要提高小學(xué)生的口算能力，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會說算理，學(xué)生能說就能想，這樣有利于理解算理，掌握口算方法，進(jìn)而提高口算能力。 在學(xué)習(xí)口算之前，有個非常重要的知識 ―― 分與合，主要是 10以內(nèi)數(shù)的組成和分成，這部分知識是計算 10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)， 也是提高口算能力的基礎(chǔ)。口算不僅發(fā)展學(xué)生的思維，還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力的提高?？谒愕脑鷮嵃l(fā)展，直接牽動學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ)，口算能力差，勢必會影響到估算、筆算的正確和速度，影響計算技能的 形成。它具有快速、簡便的特點，是學(xué)習(xí)其它計算的基礎(chǔ)。今天我就針對我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓