【正文】 。行政部出臺了《檔案管理》，并制定《衛(wèi)生輪值班制》規(guī)章制度，通過落實各項規(guī)章制度，規(guī)范了工作程序。 做好公司各部門的后勤治理保障工作：食宿安排、酒店預訂等，及時、主動的完成日常治理工作中的各項工作。 工作分工（誰來做）、工作進度（什么時候做完），以此來保證計劃的可行性和實效際。 總經(jīng)理隨時隨機對個人的工作進行抽查，并及時進行指導，再由監(jiān)督提醒人根據(jù)老總意見對個人工作進行溝通和提醒。 沒有落實而又有客觀原因的，由本人及時對口匯報并調整工作方法。 行政部負責監(jiān)督和提醒，根據(jù)個人或部門完成的情況給予一定的獎懲。 由本人或本部門根據(jù)每個部門、每個人的工作職責，把每周的重點工作和標準簡單規(guī)定一下，以書面形式在本周末公布。我個人認為，我們應該建立簡單的標準化工作流程。之所以存在，是因為制度有缺陷。 五提高員工執(zhí)行力及工作積極性（本月工作重心） 目前，我公司的管理層存在工作不力，無良性工作氛圍，缺乏主動積極性的問題，因此提出以下建議： 從制度上規(guī)避。 二聯(lián)合工程部、采購部制定 適宜可行的工程采購管理流程 使之達到申購、采購、驗收、入庫、進庫各交接記錄清晰規(guī)范） 三規(guī)范安防管理 對安保員進行崗前培訓，培訓內容為：夜間職班、巡察安全隱患、上下班開門鎖門、傳達室職能等。 對內嚴格審查辦公用品的領用和使用情況，并做好物品的領用登記，合理的采購辦公用品。 采購日常辦公用品，使員工的工作順利進行。 強化內部治理和考核；完善員工績效考核辦法，為每個員工建立績效考核治理方案； 崗位職責：對各崗位員工進行了明確分 工，使每位員工明確自己的崗位職責； 與領導的溝通。 2023 年行政辦公室工作計劃篇 7 一、人事治理方面 根據(jù)市公司人員的實際需要，有針對性、合理的招聘一批員工。 七、完善自我、加強學習 在 20__年的工作中，自己仍然存在許多問題。 五、企業(yè)文化建設 針對這一行政部工作中的薄弱環(huán)節(jié)，我們計劃以日常企業(yè)文化建設為主，主題活動為輔的方式，通過吸收別人先進企業(yè)文化經(jīng)驗，在明年內完成公司企業(yè)文化框架的搭建工作。 三、抓節(jié)約、保指標 在明年的工作中，行政部必須與各部門充分溝通，出臺詳細制度，大力抓節(jié)約，天天抓，時時抓，日常工作中多進行監(jiān)督、檢查、改進，從 “ 節(jié)流 ” 的層面確保公司利潤指標的達成。 為切實配合 20__年公司計劃的順利實施，按崗位職責及任務對 20__年公司行政部工作做出如下分解： 一、深化績效考核成果 通過 20__年近 3個月的績效考核及目標管理，公司各部門對績效考核的理解及行為轉變正在逐步改善，以工作目標結果為導向，用事實和數(shù)據(jù)說話，本部門在 20__年的工作中將全力配合公司的績效改革，以提高員工滿意度為指導思想，加強與各部門各級員工之間的溝通，切實提高工作績效。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。 日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。 做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。 做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。 對幼兒的作品進行展示。 一、保教工作： 保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。 藝術領域： 引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。 科學領域： 在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。 學習在家中接待鄰里和親戚。 社會性領域： 學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。 6．根據(jù)幼兒自我服務能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分 析、總結、反省。 3．十一月份開展社會實踐活動活動。 1．入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特征等。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 2．建構游戲。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料。 四、游戲活動目標 1．組織幼兒參加角色游戲。 11．十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。 當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。九月底在班內開辟 “ 寶寶學會了 ” 專欄。 8．紅五星的作用。 7．隨機教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。 6．文學作口的妙用。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。 4．運用示范、模仿法。 請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學初的哭鬧情緒。 開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。 6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。 4．不糾纏成人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。 2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。愿意用言語表達自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時間 5“10 分鐘。 5．認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。 4．聽懂言語，按指示動作。 2．喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特征。 8．學習一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。 6．散步時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地散步。 4．懂得不遠離成人，不跟生人走。 2．練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 二、幼兒本學期發(fā)展目標。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己 不喜歡的事物就感到一無是處。想象比較被動。主題也不穩(wěn)定。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。小班幼兒仍以無意注意為主。 3．有意注意正在逐步增加。開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等