【正文】 采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人 !每一天給孩子一些笑臉 !做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒 !規(guī)范學(xué)生行為 !掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。 六、喜憂參半 雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，異常是在轉(zhuǎn)化差生的 過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。開家長會時(shí)，到會的家長和科任都有說不完的話。 (最低要求必須以比省平均分低 5 分為底線 )五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生 家長利用晚上的時(shí)間來開，分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和 X 科的教師。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 發(fā)揮自我暗示的積極作用。 C、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡便又充實(shí)。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策： 改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。一些學(xué)生不結(jié)合自我的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自我過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。 抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河和聚眾賭博。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作本事不突出，中途更換了兩名班委。 進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。 三、具體的實(shí)施步驟 根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。 組織學(xué)生參加高考。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。 組織學(xué)生作好體檢工作。必須作好充分的 準(zhǔn)備。 動員學(xué)生作好 一模 的備考工作。 高考報(bào)名。 隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。 班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班團(tuán)體基本構(gòu)成。接下來請看我制定的高二班主任工作計(jì)劃： 一、基本情景 高二 __班是個(gè)物理班，共 55 人，其中男生 47 人，女生 8 人。前進(jìn)中總是會 遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。 在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力作好班主任工作。對班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日職責(zé)到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅僅學(xué)科成績要過硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自我。在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為 規(guī)范是否做得好直接會影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。 四、制度建設(shè)方面： 規(guī)范每一位學(xué)生的行為。 所以我要指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時(shí)向我反映情景，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高。 三、組織建設(shè)方面： 建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。 對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的教育。 開好每周一次的主題班會 。 要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，構(gòu)成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。使每個(gè)學(xué)生將來都能實(shí)現(xiàn)自我的夢想。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)： 幫忙學(xué)生做好從高一到高二的過渡。 在今后的時(shí)間里，我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，從各方面嚴(yán)格要求，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作： 一、學(xué)習(xí)方面： 積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課教師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。 督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好考試復(fù)習(xí)。 按學(xué)校要求開好主題班會和出好墻報(bào)。 狠抓班級的紀(jì)律，紀(jì)律是成績的保證，給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、活動 計(jì)劃 開學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，民主評選出新的班委會團(tuán)支部，構(gòu)成班級的核心力量作用。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。 充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、向上、生動活潑的成長。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對不一樣類型、不一樣理解本事的學(xué)生給以不一樣形式不一樣資料的教育，使之易于、樂于理解并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作 。 教育不僅僅要促進(jìn)學(xué)生 的全面發(fā)展和健康成長。與各任課教師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。 ，規(guī)范升旗儀式，抓好每一天衛(wèi)生，間操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評比工作，爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理本事。 ，定期開班委會，及時(shí)總結(jié)工作，樹立典型，有問題及時(shí)解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。以身作則，做 “ 領(lǐng)頭羊 ” ，不做 “ 牧羊人 ”。為學(xué)生供給一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會 。 高二班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇 8 新的學(xué)期開始了，我仍擔(dān)任高二 __班的班主任工作，對以往的工作我進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)，其中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)，不足將加以更正。 時(shí)間總是會走，我也明白自我的本事還不是很強(qiáng)，所以更不能放松對學(xué)生的要求，因?yàn)橐磺心康木褪菫榱藢韺W(xué)生的高考，只要學(xué)習(xí)能夠取得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。表彰成績優(yōu)秀，成績提高顯著的學(xué)生，樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。 強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。由課代表進(jìn)行早讀情景登記。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施： 要求學(xué)生上課必須要動手， 記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自我的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。 加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)首先、給足信任、給足權(quán)利，發(fā)揮班干部工作的積極性。 培養(yǎng)自我的心腹同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情景學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。我主要經(jīng)過主動與家長電話聯(lián)系，請個(gè)別家長來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情景以及學(xué)生的教育問題。 學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自我少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導(dǎo)。 在利用班會課進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題，更應(yīng)當(dāng)注重經(jīng)過個(gè)人談話來解決。 這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺