讀書思廉心得體會教師7篇(參考版)
2025-07-12 00:09本頁面
【正文】 必要的示弱。保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x 。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學(xué)生，我們 的教師，這本身就是一個成功的福地。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。他來源于有一個明晰的目標(biāo)，引導(dǎo)自己充實過好每一天 。 個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時，實現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。對同一個客觀存 在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。 三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。這就是團體的動力場。 怎樣讀書 ?是不是就是一 個人靜靜的在讀，讀后就只有自知 ?當(dāng)然這也算是一個模式。幸福也就由此開始。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍 人的問題，正愁無解呢。如果概括之有以下幾點 一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。陸葉、易梅紅兩位組長時常拓展讀書內(nèi)容，找來相關(guān)的資料，豐富大家對書本的知識學(xué)習(xí)。學(xué)校制定了簡 要的讀書計劃， 14 位教師分兩組，每兩周舉行一次讀書交流會，共舉行六次?；诖?，倡導(dǎo)中心小學(xué)開展教師成長自愿讀書活動，借鑒往常的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這次，不要求全部參加，不布置硬性的家庭作業(yè)，只是讀同樣的書，在一個平臺里交流。那么如何認(rèn)識自己、改變自己。作為一位教師需要學(xué)習(xí)的是什么 ?人們當(dāng)然會說，那一定是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi) 容。由此更可見讀書的重要性了。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有 用的東西。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。 牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。樂在學(xué)中，樂在超越自我之中。用我們的不懈的追求、堅定的信念、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí)、探索教育教學(xué)的規(guī)律，才能實現(xiàn)我們的遠大理想，實現(xiàn)自身的人生價值，才會無愧于自己的一生。得大道恩師而學(xué)之，樂在其中。 這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。我崇拜竇桂梅老師，記得在一書中曾寫道竇老師在平時工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書籍，并做好讀書筆記，幾年來記的筆記有 10 萬字之多，多篇發(fā)表。 人們常說： “ 要讓學(xué)生得到一杯水，教師先得有一桶水。所以掌握教學(xué)技能對一個教師來說便成為關(guān)鍵所在。讀完書，帶給我更多的思考： 教師的教學(xué)技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用，作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。既明亮，又多彩。上屆影響下屆，師姐影響師 妹，師哥影響師弟，勝于老師千言萬語。 班干為本班同學(xué)服務(wù)那是肯定的，然而他們的能力和作用還不僅僅限于本班，還可以擴大輻射面。另一方面每個班干都有了充分體驗 “ 副班主任 ” 工作的機會，鍛煉了自己，提升了能力。 當(dāng)然教師要好好引導(dǎo)他怎么做。(5)到國慶后再舉行一次班上的民主投票選舉。(3)鼓動同學(xué)們上講臺毛遂自薦爭當(dāng)班干，給每個同學(xué)一次均等的機會 。 ” 于是，對待培養(yǎng)班干部問題，陽老師做了以下幾件事： 一是開好新生入學(xué)的第一次班會： 1 陽老師做了以下幾件事： (1)師生的自我介紹 (記下所有人的愛好特長，是否 有當(dāng)班干的經(jīng)歷 )。比如陽老師就是在提高班干部的能力上下手，她 “ 相信每個學(xué)生的本性都是好的，每個學(xué)生都是有潛力的。 陽丁玉老師 把中職班主任的 “ 工作量 ” 、 “ 操心度 ”“ 經(jīng)濟賬 ” 以及傾情付出之后的 “ 成就感 ” ，如數(shù)家珍地講給我們聽了： 工作量、操心度可簡化成一句話： “ 全天恭候，隨時待命 ” 。因為，干過班主任的教師都知道，班主任工作難度太大，負擔(dān)太重，累人不說，煩人不說，收入也不相稱。 讀書思廉心
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