數(shù)學(xué)教師個人工作計劃20xx范文(參考版)
2025-07-12 00:05本頁面
【正文】 教學(xué)過程中充分利用教具和學(xué)具以及實物模型、電教器材，注重學(xué) 生的動手操作，讓他們在快樂、興趣中學(xué)到知識，真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生做到 “ 心中有教材 ” ，精心設(shè)計練習(xí)題，上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果。 在教學(xué)中注意從學(xué)生已有知識出發(fā)，潛移默化地掌握所學(xué)知識，對既有聯(lián)系又有區(qū)別的知識注意引導(dǎo)學(xué)生進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，使學(xué)生深刻全面地理解基礎(chǔ)知識，對每部分教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中注意 突出重點，抓住關(guān)鍵，集中力量，使學(xué)生學(xué)好提高課堂教學(xué)效果。 三、教學(xué)質(zhì)量提高措施 首先教師要吃透大綱，鉆研教材，把握好教材的重難點，同時要針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想紀(jì)律等方面的情況開展因材施教，切實做到有的放矢。比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。學(xué)生們的基礎(chǔ)不好，靈活性不強，考試時丟分情況嚴(yán)重。女生學(xué)習(xí)認(rèn)真， 但分析能力不強解決問題困難較嚴(yán)重。 二、學(xué)情分析 學(xué)生情況 兩個班中調(diào)皮搗蛋不學(xué)的人數(shù)很多，學(xué)困生也偏多，尖子學(xué)生不多。 通過觀察、操作、推理、想象來探究圓柱的側(cè)面積、表面積、以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 滲透函數(shù)思想。 使學(xué)生能夠在方格紙上按一定的比例將簡單的圖形放大和縮小。 通過具體的比例式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、驗證等方法，理解比例的基本性質(zhì)。 (二 )技能目標(biāo) 能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，會比較正數(shù)、 0 和負(fù)數(shù)之間的大小， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、的能力和空間想象能力。 通過枚舉、反證、假設(shè)的方法探究 “ 抽屜原理 ” ，滲透模型思想，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。 通過生活中放大和縮小的現(xiàn)象，認(rèn)識放大和縮小。通過正比例關(guān)系的圖像的教學(xué)，使學(xué)生能根據(jù)給出的有關(guān)正比例關(guān)系的 數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)的方格紙上畫圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找到或估計出另一個量的值。通過比較知道比和比例的聯(lián)系與區(qū)別。 通過觀察、操作、推理、想象來探究圓柱的側(cè)面積、表面積、以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 5 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) (一 )知識目標(biāo) 通過熟悉的生活情境初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，知道 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法。 五、教學(xué)方法與措施 尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，學(xué)生自己能學(xué)懂的知識，盡可能讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生自己去探索、交流和練習(xí)。 通過實際操作，認(rèn)識角的各部分名稱。 認(rèn)識鐘面、認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算。 掌握除數(shù)是一位 數(shù)除法的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學(xué)會用乘法驗算除法包括有余數(shù)除法。 掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行筆算。 掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。比較熟練地口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。對一些學(xué) 有余力的學(xué)生，教材安排了一些綜合性較強的帶號題目和思考題，通過練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。 因材施教，區(qū)別對待。 應(yīng)用題的
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