幼兒園游戲的讀書心得體會(精品6篇)(參考版)
2025-07-10 17:36本頁面
【正文】 通過這次的研修學習，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時也感受到了壓力，我要將壓力變成動力，在今后工作中不斷學習提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學能力等。 總之，這十五天的國培學習，是我的一筆寶貴的精神財富。當你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時 ，他們常常會頭頭是道地向你訴說一大堆理由。我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實現(xiàn)五個自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認為只有做到了尊重幼兒這五個 “ 自由 ” ，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉? 下面我就談談幼兒園游戲開展過程中的一些體會。在培訓中，解決了一些教育教學活動中的困惑與經(jīng)驗，在聽完李教授的《幼兒園游戲的開展與指導》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知 “ 幼兒期是游戲期 ” ，學齡前的兒童對于模仿成人活動、反映他 (她 )熟悉的周圍生活有著相當濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。面對不斷更新的教育觀念，面對變化的孩子及高素質(zhì)的家長，只有不斷研究教育教學的問題，才能提高工作效益，提升自身教 育教學素養(yǎng)。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以 影響他們一生。我獲益頗多。據(jù)美國教育專家表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，跟不上學校學習的進度。 在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛 學習、愛看書的興趣。 幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子慢慢養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣，以順應今后緊張的學習需要。應該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果。漸漸產(chǎn)生了依賴性。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。類似的情形還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。 一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。 勞動習慣 — 讓孩子從自己穿衣做起。 教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。 集體意識 — 與他人和諧相處的行為習慣。試想，一個人語言文明、卻 舉止粗野，幼兒培訓或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。 還有一種情形，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣煩躁甚 至嚴厲。 做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應注意教育他學會禮貌用語。因此，生涯教育在幼兒的教育中是極其重要的。 幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養(yǎng)成階段。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡
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