【正文】 六、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲？ 七、小貼士 用智慧和法律保護(hù)自己。 。 四、合作探究 ？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解） 。 ，不借錢(qián)就找人打。 ，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。 ?(學(xué)生自由發(fā)言 ) 。 二、你對(duì)《山東省學(xué)校安全條例》知道多少 （ 一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。 。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！ 法制宣傳 日教案 2023【篇 15】 教學(xué)目標(biāo) ，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。 四、班主任老師總結(jié)。 有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打。 有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。 三、討論怎樣處理以下行為。 活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。 活動(dòng)方法： 知識(shí)學(xué)習(xí)、觀看事例、 參予討論 班會(huì)時(shí)間： 20__年 6 月 3 日 班會(huì)地點(diǎn)： 教室 參加人員： 全班同學(xué)及班主任 主持人： 班主任 班會(huì)主題： 法律與我們同行 主要內(nèi)容： 一、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。 又由于是中預(yù)年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚，所提問(wèn)題亦不無(wú)謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。 四、效果評(píng)價(jià) 由于這是學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的 39。 會(huì)中由班干部做主持人，按照事先安排進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。 二、召開(kāi)日期： 11 月 19 日下午第二節(jié)課。 法制宣傳日教案 2023【篇 13】 一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué) 生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)慣，珍惜生命，開(kāi)展 “ 小手牽大手 ” 的活動(dòng)，從而形成人人遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。 （四）展開(kāi)全校范圍內(nèi)的法制紀(jì)律大檢查 （五）邀請(qǐng)各法制單位開(kāi)展以法律宣傳為主題的各類講座 （六）志愿者服務(wù) 為樹(shù)立學(xué)校形象、協(xié)會(huì)將組織 5 名同學(xué)當(dāng)任青年志愿者、協(xié)助各單位維持會(huì)場(chǎng)秩序、引導(dǎo)群眾。 二、活動(dòng)安排： 活動(dòng)將在校內(nèi)進(jìn)行： 三、活動(dòng)地點(diǎn)： __ 四、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 11 月 — 20__年 12 月 五、活動(dòng)內(nèi)容： 校內(nèi)活動(dòng)主要以宣傳為主、以下方面： （一）法制宣傳 為營(yíng)造法制宣傳的氛圍、將在校內(nèi)組織較大規(guī)模的法制宣傳、宣傳材料來(lái)源于全市單位、包括、公安局、司法局等法制單位。 給同學(xué)提供法律實(shí)踐的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開(kāi)展類似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對(duì)性，以保證學(xué)生在法律的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。針對(duì)這一情況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成基本的法律意識(shí) ，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺(jué)用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對(duì)學(xué)生造成傷害。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！ 【課后反思與小結(jié)】 初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。 四、教師小結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊 。看到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學(xué)連忙上前勸架， 4 名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光 ，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與 “ 筆順 ” 諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。 三、案例分析： 主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例： 出示資料： 6 月 17 日下午 3： 00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（ 1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。 學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú) 意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。 根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：接著幻燈片打出第 3 個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么 的法律懲罰？ 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。 老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。 主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷， 我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題 2：甲違反了什么法？） 學(xué)生：他犯了傷害罪。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。 學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。 【教學(xué)流程】 一、案例引出： 主持人宣讀案例： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的四樓摔了下來(lái)。 【教學(xué)形式】 學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 【會(huì)場(chǎng)布置】 用幻燈片打出標(biāo)題。 法制宣傳日教案 2023【篇 11】 【教學(xué)目的】 培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。 合： 中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。 陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí)，也給我們擦亮了眼睛。 文明守紀(jì)，不打架斗毆， 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣， 提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪， 做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量。（提問(wèn)） 李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問(wèn)題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì) 于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。（請(qǐng) 3 個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答）（互動(dòng)、表?yè)P(yáng)、提問(wèn)） 陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢遇到了這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k請(qǐng)分三個(gè)小組討論。 第三篇章： 陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為。 李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。 陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女 生也不甘示弱。搶答過(guò)程中男女生人數(shù)相當(dāng)，注意調(diào)節(jié)氣氛。我們搶答有個(gè)（規(guī)則）舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人。 李：（看完視頻）通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí)，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率。 第二部分篇章： 陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。最終還會(huì)造成違法犯罪呢。 （老師總結(jié)） 李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。 李：聽(tīng)你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。 李：照你這么說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎 陳：昨天中午，我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)中午在家玩游戲的時(shí)候，興奮的把一個(gè)飲料瓶子從 18 樓扔下來(lái)。要是沒(méi)有法律，我相信我們班級(jí)的課桌書(shū)包或許都沒(méi)有了呢 李：有那么嚴(yán)重嗎只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。 陳：話可不能那么說(shuō)，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。 合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。 教育過(guò)程：上課親愛(ài)的老師、同學(xué)們