【正文】 引用李鎮(zhèn)西老 師的 “ 讓人們因為我的存在而感到幸福 ” ，讓學(xué)生因為我作為他們的班主任而感到幸福作為自己追求的境界。用自己的心靈與學(xué)生溝通，使蘊藏在學(xué)生腦中的巨大潛能得以開發(fā)，喚醒學(xué)生心靈中美好的東西。另一方面也指導(dǎo)著班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道遠。一次教育 之后，班主任一定有所感想，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來，是教育實踐的升華，對今后工作很有啟發(fā)。同時，這些難能可貴的見解也是對班主任教育活動的補充與完善，可拓寬我們的工作思路，提高工作水平。四是記錄學(xué)生見解。三是記錄偶發(fā)事件。二是記錄機智之處。一個善于反思的班主任，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。努力把班級工作做得更好。真好，我想我也要借這次機會讓自己養(yǎng)成這種習(xí)慣，關(guān)鍵是要堅持。 關(guān)鍵詞三：反思 李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：認真反思三年就會成為名師。所以，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會。要知道，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩 。作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的。 “ 教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重 ” 。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到 “ 大度能容，容天下難容之事 ” 。在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實事求是地認識自己，努力成為最好的自己 。 2024 年我也參加了泰安心理學(xué)會的心理學(xué)學(xué)習(xí)，深深的感受到其重要性。這就是我對教育的理解。不要傷害孩子那顆脆弱的心 ” 是我陷入沉思。 “ 自信，多才多藝，長的漂亮 ” 又讓我心腸澎湃。享受過程，享受當在。 反過來，我們應(yīng)該做一個怎樣的教育者 ?“ 該做什么就做什么 。而蘇春景院長給了一個更讓人信服并且一針見血的說法：教育的目的是培養(yǎng)人性。 在這里，我想用幾個關(guān)鍵詞闡述自己的體會。在這短短五天的學(xué)習(xí)中，聆聽了專 家、教授的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹， 我感到收獲頗豐，一種心靈的碰撞，一種思想的沖擊，更重要的是對平時工作的反思。 ” 優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個快樂的教師。 總之，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在 希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊 。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比 。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生 “ 那一點點光。 ” 走過 了多年的教學(xué)生涯，我要說： “ 老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。 “ 成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要 ” 。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。除此而外，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選 擇教育方式。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師、學(xué)生是不是都感到幸福快樂。 ” 每個生命都是奇跡，我們 每個人都有無窮的潛力。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個高峰。 ⑶ 堅持專業(yè)寫作。 ⑵ 堅持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。遵循 “ 德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展 ” 的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。 四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗 班主任在專業(yè)成長過程中，要堅持讀書、寫作、思考、追尋教育之道，促進自我發(fā)展。要求學(xué)生的言行要符合社會道 德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度 。用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點 。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。 二、班主任要講智慧，要善于因材施教 沒有愛的智慧是危險的，而無智慧的愛是蒼白的。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢 ?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅 ?? 我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。 “ 班主任一定要做一個快樂的人。 這次的學(xué) 習(xí)深深觸動了我，作為班主任、老師，我談一談自己的幾點感悟和收獲。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界，這是與他人溝通交往的基本前提。聽這次講座，我學(xué)會了一個新名詞 “ 同理心 ” ，同理心就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個基本途徑、一項基本能力。融進血里的骨氣 。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚在臉上的自信 。然后關(guān)注孩子的 習(xí)慣養(yǎng)成 。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全 。其中，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗，同時對班主任工作有了進一步的理解和感悟，懂得了如何運用恰當?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時不斷提高班主任的素養(yǎng)，知行合一。全國 十大最美教師、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》 。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天，我們怎樣做教師》 。這次培訓(xùn)對我個人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。 堅持每周一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間。 六、培訓(xùn)措施 建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體班主任對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風(fēng)格。 (2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。 五、培訓(xùn)途徑與方法 全體班主任參加，采用學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、經(jīng)驗交流的培訓(xùn)模式。 陽城縣 2024 年班主任工作論文及主題班會設(shè)計匯編。提高學(xué)生集體觀念。 二、培訓(xùn)組織 成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組 長：曹鎖龍 副組長： 成軍會 許龍瑞 成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武 三、培訓(xùn)目標 通過此次培訓(xùn)達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性 。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。 如何寫班主任培訓(xùn)心得體會篇 6 一、指導(dǎo)思想 班主任是班級工