【正文】 。 （ 11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。 （ 9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。 （ 7）新時期家長要做到 “ 三明 ” 即文明、開明、聰明。 （ 5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。 （ 3）要多了解孩子。 針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議： （ 1） 必須有很強的責(zé)任心。過去 “ 哄騙瞞 ” 的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng) “ 預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 了解、重視孩子的心理健康教育 社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。 第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完 成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí) 成績的提高。 注重養(yǎng)成教育 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。 生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。 學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還 不夠多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；存在的問題： 盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切！ ” 我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 二、匯報上 學(xué)期班級各項情況： 各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。 俗話說，好的開端是成功的一半。這些家長真的要重視起來。還可能談成績進步嗎？目前班級完成家庭作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有：栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊 、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。 關(guān)于對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說 “ 學(xué)習(xí)是有多么多么 重要，要好好學(xué)習(xí) ” 之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？ 一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做 作業(yè)時的專心程度。 ” 但有些學(xué)生在表達上欠缺很多，反映在： 答非所問； 表達不清； 表達不完整，還要更甚者，永遠(yuǎn)不知道老師在問第幾題，這些都是學(xué)習(xí)能力欠缺的表現(xiàn)，希望家長能夠重視起來，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學(xué)習(xí)效力。還有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成，那又怎么能提高成績呢？ 在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個學(xué)生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。下面，我就自己的一些想法和大家說一說： 首先我要說明的是 : 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要 總以為只是因為自己的孩子比別人笨。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 ” 家長會班主任代表講話發(fā)言稿（篇 6） 尊敬的各位家長： 你們好！ 首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。 各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子 成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。 星期天作業(yè)：我一般號作業(yè)都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業(yè)寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會，叫我怎么教，但你不會教 ，會催他寫吧，能做到這一點，就很好了。家長還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個和諧的家庭氛圍。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。 老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。 寫字工整、作業(yè)較好的學(xué)生有：王偉依、李欣薇、陳思逸、李明志、邢凱歌、李曉碩、李培焱、郭曉偉、劉仕奇。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：邢路雨、姜展博、壽先林、張繼一、耿爭輝、錢士勛、張曉棟、郭曉正、郭子碩等等。本次考試英語試比較難，可能影響到孩子的分?jǐn)?shù)了，但全年級的英語成績都不太高，這個希望家長體諒孩子。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。 總之，學(xué)校開設(shè)怕課程以學(xué)生為本，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。 20__年 5 月份實現(xiàn)了教室實施現(xiàn)代化多媒體教學(xué)；從一年級開設(shè)英語課，讓孩子從小學(xué)開始打好英語基礎(chǔ)；并積極投身于探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農(nóng)歷節(jié)氣，我會和孩子們一起暢游在詩歌的天空下，與黎明共舞；周二 下午小周一晚上，我與孩子們暢游書海，與經(jīng)典作伴，與名著對話，享受閱讀帶來的幸福，讓生命成長在閱讀中；隔天下午第四節(jié)的寫字和奧數(shù)課，讓孩子們的字體進一步提高，也讓孩子們體味到鉆研奧數(shù)難題的樂趣；評星課上，部分學(xué)生從自我評價中進行自我反省，并且有了努力的方向，一部分學(xué)生從同學(xué)的肯定中更加自信了，也起到了引領(lǐng)帶頭作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學(xué)生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。學(xué)校以星級管理為載體，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 介紹課任老師： 本次家長會的內(nèi)容主要以三點與大家進行溝通： 讓各位家長了解一個學(xué)校的管理理念和課程文化；了解孩子們在校各方面的表現(xiàn)； 淺談家庭教育的重要性。 然后、學(xué)習(xí)方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計時：根據(jù)作業(yè)量限定時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣；建立糾錯本，把平時作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。會學(xué)習(xí)與不會，學(xué)習(xí)方法很重要，會輔導(dǎo)孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養(yǎng)成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀? 首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。 第三、抓方法。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認(rèn)真、詳細(xì)、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。家長的態(tài)度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達到的高度。 第二、抓態(tài)度。 要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)