幼師師德師風心得及總結(jié)(通用4篇)(參考版)
2025-05-24 00:05本頁面
【正文】 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 以上是我對師德師風的一些學習體會。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠。模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸 引學生，起良好的示范作用。桃李不言，下自成蹊。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 。報告中的有些教師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。 加強學習、提升教師魅力。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生 心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學實踐中鍛煉和提高。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。 以身作則。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們 把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。 尊重、關(guān)愛每一位學生學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。 愛崗敬業(yè)。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要 再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風活動的重要性。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。有迷茫，也有收獲。 以上是一個教師得到學生信任的法寶 ,要使學生健康成長就必須克服自己的不足 ,通過學習師德師風認識了自己的不足 ,就有目標完善自己 ,在學校的英名領(lǐng)導(dǎo)下 ,自己一定完善自己 ,成為一名合格的 教師 .因此今后的改進方向是 :從思想上到行動上提高自己的工作責任心 ,樹立一切為學生 ,為一切學生的思想 ,提高自己的鉆研精神 ,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。建立個人評估檔案，量化評估標準。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友。 放下架子，以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生，平等交流，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有 “ 天生我才必有用 ” 的自信。 排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求： 不停留在 “
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