【正文】 正所謂教必有法，而教無定法，對于 “ 先學后教，當堂訓練 ” 教學法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的 ! 在學習永威經(jīng)驗及實施新課程中，我們必須不斷地反思，及時地總結(jié)，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高自己教學水平。講詞匯課可以匯記憶，對話課可以提問。 “ 當堂訓練 ” 是在 “ 先學 ” 、 “ 后教 ” 之后進行的。如以四人組成的學習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學生與好學生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象，這一搭配形式給學習基礎(chǔ)較差的學生提供了較好的學習交流平臺。同時我覺得 “ 兵教兵 ” 這 一模式就值得借鑒。而教師要少講精講，只作點撥性的引導。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后，教師要發(fā)動學生討論、質(zhì)疑、交流， 自行解決自學過程中暴露出的問題。我認為讓學生先學，關(guān)鍵是要保證學生參與學習。 先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。特別是對于英語而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務(wù)，學有方向，學有動力，其結(jié)果不單單是讓 學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設(shè)，甚至目標與教學內(nèi)容脫節(jié)。 在教學過程中，教師從學生的實際出發(fā)， “ 以學定教 ” —— 根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容、教學策略。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學 質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。感覺 “ 先學后教 ” 教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分，是全市第一。 “ 先學后教，當堂訓練 ” 和 “ 四清 ” 打造了永威。通過考察學習，對學校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認識。 去學校參觀學習心得體會【篇 8】 20__年 3 月 11 日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導下到河南永威學校參觀學習，雖然時間短暫，但是感觸頗深。 我們應該以 __學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們 __學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。 因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質(zhì)最重要。我參觀了 __學校后，我總結(jié)了以下幾點： 學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣。 我覺得我們 __學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人 “ 耍酷 ” 。由體育委員整隊，依次向上級如實報數(shù)：請病假的，請事假的，回家的。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。然而他們都還是井然有序的。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上 5 點 30 左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。 關(guān)于跑操 __學校里的學生做得很好。學校里雖有小賣部我們看到都是關(guān)著門的，因為沒有學生去買零食吃。學校里的同學都很團結(jié)不管是在學習方面和生活方面。在這里我向大家介紹幾個方面。就餐方面，還有實習操作方面。寢室衛(wèi)生方面。 去學校參觀學習心得體會【篇 7】 經(jīng)過這次到 __學校參觀后，給我的啟發(fā)很多。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定 “ 十年樹木，百年樹人 ” 的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默 化中熏染，這種 “ 文化立校 ” 的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。 對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。學習這所學校，我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教 學設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設(shè)好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。 學校占地面積雖然不 是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。因為他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領(lǐng)導團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。為此我在這里很感謝學校領(lǐng)導為我們組織的這次參觀學習的活動。我們帶著激動的心情將第三個房間參觀完了。教風是敬業(yè)愛崗、博學嚴謹。 第一個房間參觀完后，我和同學們又都進到第二個房間，第二個房間比較小，也和第一個 的裝飾一樣，不過省了一張桌子，里面陳列著學校的各種展示牌，我全神貫注地看著這些展示牌，我又知道了：我們的校訓是文明、樂學、求實、創(chuàng)新 。 第一個房屋，中間 擺著一張桌子，桌子上面擺放著許多相冊，里面的照片主要拍攝的是學校以前樣子和開展的各種豐富多彩的活動，還有學校這些年的發(fā)展變化，我仔仔細細地把這些照片看完后，不禁感慨萬千，我們的學校變化真大啊 !我又把目光盯在了墻壁上，上面貼著大幅照片，有學校的領(lǐng)導，還有活動時的照片。 一進門，首先映入眼簾的是一個圓圓的厚厚的銀色木板，上面凸起了幾個醒目的大字：校史陳列室，