【正文】 。先去哪里找吃的才好呢，先去隔壁小學找找看他們有沒有剩菜剩飯好了。像今天我就費了好大一股勁兒才擠了出來，好憂傷，不知道他們什么時候才走，也不知道他們走了以后我會不會變成一只小胖雞，畢竟我可是立志要成為一只小帥雞的呢。我可是知道在角落里有一個誰都不知道的靠近地面的小破洞呢，因為破洞太小，媽媽它們那些 “ 大人 ” 是不可能從那里出來的，所以那里就成了我外出的 “ 專屬通道 ” 啦。可是主人家都還沒有起床，我也討不到吃的，家里沒有吃的，那我只好到外面去找吃的咯，畢竟喂飽我那正在咕咕叫的肚子可是當務之急呢。我把頭縮回來，還想多賴一會兒床，于是我嘗試繼續(xù)睡，可是怎么都睡不著。最讓我糾結(jié)的是，我擔心自己以后一旦變成它那樣高大威猛，我就必須要像它一樣每天天不亮就起床打鳴，可那樣我就不能享受每天賴床的樂趣了。其實我對鄰居家的大公雞的感情是十分復雜的，首先，我非常希望自己以后能夠變得像它一樣高大威猛、叫聲洪亮 。當然這次活動也有很多不足，比如主題和實際情況的切合程度，還有和學校的聯(lián)系等等，這無疑給我們下次 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。作為農(nóng)村人，農(nóng)村里出來的大學生，建設社會主義新農(nóng)村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現(xiàn)農(nóng)民朋友 們的愿景。素質(zhì)稍高的家長就應該在假期時鼓勵孩子多參加活動，盡量在各種活動中找到自己的特長所在，興趣所在，這對孩子以后的發(fā)展是特別有利而且因該是必須的。農(nóng)村還是很貧困，很多基礎設施不完善甚至缺乏。 經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了農(nóng)村，重新認識了自己。然后我們開始走訪，一來是為了進行問卷調(diào)查，二來是進一步拉近我們之間的距離，讓村民更放心的和我們交往，有利于我們活動的進一步開展。我們單獨抽出一天時間在鎮(zhèn)里面做宣傳，每一個過往的路人都在我們的解釋下頻頻點頭稱是，有不少家長甚至承諾一定要將孩子帶來參加 活動。并不是說我們的到來就可以讓他們完全對自己的暑假放心，但我們的盡力確實可以讓他們分別擁有一個與往年不同的假日。 仍記得那一張張因久經(jīng)風吹日曬而顯得干癟的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農(nóng)村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但大多卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業(yè)，眼看著這大半個暑假就完了，心里干著急 。通過大學學習后，我們要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的目標，激發(fā)自 己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備 . 這次暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動無疑給我們提供了一個良好的機會，十個熱血青年結(jié)伴欲在社會中小試牛刀。我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。 我們的社會在成長，我們也在成長 。 三下鄉(xiāng)個人心得感悟篇 9 窗外依然炙熱如烤，但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水。 第六，我收獲了很多感動，感動于受援單位和我們原單位領導對我們的關懷和支持。第四，我們的到來給農(nóng)村學生帶去了更多的知識和快樂。第三，對于教師個人的發(fā)展十分有利。第二，促進了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。 半個月的支教工作已經(jīng)過去，我的感受良多。同時我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” 。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓 勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。 二、 教學工作，不敢馬虎 作為一個老師，我覺得就是責任心，不管什么時候都應該把學生放到第一位。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生的愛里很幸福。這些學生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學生僅僅在 20 分鐘之內(nèi)就學會了 這首歌曲，這讓我看到這些學生身上有著無限的潛力。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。我擔任的是七年級英語和中音樂課程。志愿 者們都有一些失望，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。 計劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。在這期間，收獲良多，感慨良多。這 樣一來我的第二節(jié)課上的還不錯，雖然還是有點小瑕疵但總體來說還是不錯的，相信我能做的越來越好。所以的一節(jié)課就這樣的了了收場了。做老師的第一節(jié)課，我以為在我的周密的計劃下，能把課有組織有紀律的上好，可還是沒想到把課上得一塌糊涂，出現(xiàn)了太多意料之外的事，例如小孩子打架，小孩子哭鬧。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè)，向我們詢問他們其中不會的題目，都對此進行了一一的講解。 三下鄉(xiāng)個人心得感悟篇 7 第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍里聽著學院書記他們的講話心里想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，希望也好 ?? 我意氣風發(fā)，對即將到來的下鄉(xiāng)充滿著期待大家不顧長途的疲憊，安頓好后，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相 傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務人民，回饋社會。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長。也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆 。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。這里吃住簡陋，這里無處玩樂 ??” 盡管我可以找一千個理由離開 __這個地方，但只 要孩子們在，我愿意再來。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且