【正文】 總之，我們將會在本學(xué)期里繼續(xù)努力，做到最好，也希望學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)能以一種平常的心態(tài)看待我們電腦班的同學(xué)，促進(jìn)相互的共同溝通和進(jìn)步。如組裝課的練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課的操作練習(xí)等。 三、結(jié)合我班的實際情況 我班還將不定期地進(jìn)行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學(xué)進(jìn)行一些溝通，好結(jié)束我們?nèi)藱C對話多于人人對話的機會的現(xiàn)象，也好讓我們能在最后一個學(xué)期里能盡量地增進(jìn)友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。屆時，將會把我班上的同學(xué)所做的課件作品和網(wǎng)頁作品展示在大家的面前，讓更多的人了解我們的專業(yè)學(xué)習(xí)情況。 二、學(xué)術(shù)節(jié)期間開展展示個人豐采專業(yè)技能比賽。 第十一周：主題是 “ 期中總結(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)動員大會 ” ，由班主任主持。四次班會的時間和主題主要是： 第二周：主 題是 “ 新學(xué)期展望 ” ，地點是大階梯，由班長和班主任主持。本學(xué)期的工作繁重而又切合實際，為了配合我級的工作，我們班經(jīng)過班干會議討論，初定本學(xué)期的計劃如下。班主任也多多動腦筋，向邢志明老師取取經(jīng)，那些長期不來的 新學(xué)期班主任班級工作計劃篇 22 學(xué)年伊始，我們九七（ 6）班的全體師生又迎來了新學(xué)期的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們南師生活的最后一站。嚴(yán)格作息制度、請假制度。像 1 22 班上學(xué)期一直做 1每周一利用升旗后 20 分鐘，各班進(jìn)行安全教育工作。 二月學(xué)生收心后，天氣變暖， 3 月份開始繼續(xù)落實 “ 班級特色 ” 活動，籌備特色活動展示。定期召開家委會，發(fā)揮家長委員會作用，形成家校教育合力。 班主任在周記中抓住教育契機、了解學(xué)生心態(tài)、想法，調(diào)整自己的教育思路、對象。 針對年級階段性的工作，年級統(tǒng)一每周周記內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生用正確的思想、積極進(jìn)取的心態(tài)渡過青春期。同時班主任課下要積極學(xué)習(xí)教育處下發(fā)的班主任創(chuàng)新工作案例，切實提高自己的管理水平。語文組本周五上報本學(xué)期經(jīng)典誦讀內(nèi)容及 要求。班主任不要說自己年輕，覺得不好意思調(diào)動大家，其實那是自己的感覺，老師們都想提高優(yōu)秀率、及格率，我們要為大家搭建這個平臺，群策群力，解決班級現(xiàn)存問題，為班級下一步發(fā)展共謀對策。開會時間上報級部，級部人員進(jìn)行聽會。 通過量化考核，利用年級 “ 足跡 ” ，加大宣傳力度，加強年級班主任工作建設(shè)，促使班主任按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校和年級下達(dá)的各項任務(wù)。 三、具體措施 每周一下午召開年級共同體碰頭會。 充分發(fā)揮家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)彼此的情感，明確教育的職責(zé)，形成家校合力。 加強班主任隊伍建設(shè)，多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關(guān)愛的班主任隊伍，提升初二年級班主任的整體實力。同時以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。 （ 2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使 家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 （ 2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。 （ 3）利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。 （ 2）加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。 創(chuàng)新教育 （ 1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。 （ 3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。宣傳、表揚積極報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種 “ 為班級爭光，奮力拼博 ” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。 團(tuán)隊精神教育 （ 1）抓好每一次班會。 （ 2）充分利用團(tuán)支部的活動時間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)：黨章、 _、團(tuán)章、團(tuán)史、 _等，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。 二、工作內(nèi)容及措施： 三觀教育 （ 1）充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)行世界觀教育。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。 新學(xué)期班主任班級工作計劃篇 20 今年我接任初一（ 19）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生 ，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在 87 中學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。 。 “ 后進(jìn)生 ” 轉(zhuǎn)化工作。 、靜、齊。 、平時值日輪流表 ,做到 “ 人人有事干 ,事事有人干 ” 并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 ,營造學(xué)風(fēng)濃郁 ,充滿青春朝氣的班級氛圍。鼓勵班干部 積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù) ,培養(yǎng)工作能力。 。 期召開班干部會議 ,及時了解班級情況 ,做好班干部的培養(yǎng)工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 新學(xué)期班主任班級工作計劃篇 19 一、班級基本情況和目的 我班共有學(xué)生 67 人，其中男生 30 人，女生 37 人，全部是城市走讀生，學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。這樣可以融洽班主任與家長的關(guān)系，使今后開展工作得心應(yīng)手。另一種有效形式是采用家訪聯(lián)系卡形式，這種形式比較受學(xué)生和家長的歡迎，可以節(jié)約班主任和家長的大量時間，便于溝通。直接家訪效果很好，但由于學(xué)生多，居住地也比較分散，全 體學(xué)生都家訪，需要占用班主任的大量時間。 開學(xué)初的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。班級規(guī)章制定之后，要嚴(yán)格執(zhí)行，同時作為班級的班主任也應(yīng)該把自己視為班級的成員之一，把自己置身與制度之內(nèi)，而不能凌駕于制度之上。班級制度的制定應(yīng)與班級學(xué)生討論制定，群策群力，全員動員，發(fā)揮學(xué)生的主人翁的精神。 三、制定班規(guī)。在教育、課程改革日益深化的今天，班會課也應(yīng)該與時俱進(jìn)、大膽嘗試創(chuàng)新，適應(yīng)新時期學(xué)生的特點，采用他們樂于接受和易于表現(xiàn)的形式來表現(xiàn)主題，寓思想教育于活動之中，以達(dá)到教育之目的。這個評價會在很 長時間內(nèi)留在學(xué)生的心靈中，左右著他們在班級里的學(xué)習(xí)生活。 二、精心上好第一堂班會課。 由于經(jīng)過近一個月的寒假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性上存在著很大的差異。開學(xué)初班主任工作做得好，直接關(guān)系到新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、思想心理的健康、良好班風(fēng)的形成。因為好好學(xué)習(xí)，天天向上是他們生活的目標(biāo)與追求。通過作業(yè)檢測、試卷分析等方式，讓他們體會到新鮮的學(xué)習(xí)生活來獲取生活的樂趣，獲取心靈的充實。學(xué)生剛回到學(xué)校，回到課堂，總有一種新鮮的陌生感，總要想念家里人和事，一般情況下，這樣現(xiàn)象隨著時間的推移而慢慢消失，但是 “ 一寸光陰一寸金 ” ，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活不允許學(xué)生長時間的消磨。 因此可通過主題班會個別談心的形式談?wù)勑聦W(xué)期的打算，也可在班會上設(shè)計一些題目，談?wù)劶倨谥心募聦δ阌绊懽钌?，為什么？假期中你哪天最開心？你認(rèn)為假期中自己哪件事辦得最成功、最有意義？等等，再者通過豐富多彩的團(tuán)體活動，學(xué)生明白自己的身份，能正確處理好主與次，假期與學(xué)期的關(guān)系，解開認(rèn)識上的疙瘩，恢復(fù)以前的班級凝聚力，激勵學(xué)生 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 。相對而言，學(xué)習(xí)活動降到了次要的位置，回到學(xué)校，面對的是老師和廣大同學(xué)間的學(xué)習(xí)競爭，緊張的學(xué)習(xí)替代了假期的松懈生活，兩者間存大著巨大的落差，也發(fā)生了根本性的變化。 其次，開好主題班會，舉行多種班級團(tuán)體活動，找回班級集體的感覺，選準(zhǔn)新目標(biāo)。就 這樣，對開學(xué)或多或少存在一些抵觸情緒，但又沒處發(fā)泄，這樣就容易發(fā)生心理問題。作為班主任，如何指導(dǎo)學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的生活呢？ 首先，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正視環(huán)境的變化，調(diào)整好自己的心態(tài)，做好準(zhǔn)備開學(xué)第一步。心理落差大。開學(xué)后，很難進(jìn)入學(xué)生角色。開學(xué)后，面對新學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活很多學(xué)生會覺得難以適應(yīng)。 時不我待，刻不容緩。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。要對學(xué)生進(jìn)行好開學(xué)教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教育，讓學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在開學(xué)后，應(yīng)該給學(xué)生提供展示收獲的機會，并將這 些收獲加以引導(dǎo)與升華，內(nèi)化成為學(xué)生的一筆財富。學(xué)生的日常行為可以要求從自覺撿起一張廢紙垃圾做起，從見到老師同學(xué)主動問好做起 ! 專家建議：作為班主任不要忽視學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，了解學(xué)生在假期中的各種資源。與學(xué)生一起制定班規(guī)是班級民主管理的一種方式 .調(diào)整座位、改選班委等事務(wù)也是許多班主任在開學(xué)初要做的事情，老師們希望通過各種方法使學(xué)生們能有一個好的開始?？梢岳脤W(xué)生們開學(xué)后這種很高的心氣，再扇上一把火，把學(xué)生充分調(diào)動起來。一些以前問題比較多的學(xué)生也常常在開學(xué)初能有一個好的表現(xiàn)，展現(xiàn)出一種新的氣象。 最后：制定班規(guī)調(diào)動學(xué)習(xí)的激情 剛剛開學(xué)，雖然大家都要度過一個調(diào)整時期。究其因，大都 是不適應(yīng)所造成的。初來乍到，人地兩生，會對新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在。 班主任要讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的生活 .每學(xué)年的變化，是學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點，一個質(zhì)的飛躍。作為班主任也要想辦法盡快將學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。這樣，明天面對可愛孩子們純真的笑臉時，心 里就會有光明頓生，讓我們都能露出會心的微笑。這個時間的長短往往就影響到一個班級的穩(wěn)步前進(jìn)。然后，在執(zhí)行過程中，通過反饋，隨時檢查，及時調(diào)節(jié)，保證班級工作在正確的軌道上前進(jìn)。當(dāng)然，工作計劃一定應(yīng)該是務(wù)實的，不是說一些空話，要具有可操作性。有了計劃，也就有了輕重緩急。比如每周班會可以提前擬定一個主題，選擇相關(guān)材料對學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在許多班主任老師反映工作很辛苦，總是在被學(xué)生牽著鼻子走，每天要應(yīng)付很多的突發(fā)事件，很被動。制定的計劃要詳細(xì)，而且具有較強的可操作性和靈活性 。如何掀開新的一頁，邁開新的步伐呢？ 首先：制定計劃贏在起跑線上 計劃是作為行動基礎(chǔ)的事先設(shè)想和規(guī)定。新的集體，新的任務(wù)，新的朝霞。班主任工作也同樣如此。這里面最忙的，當(dāng)數(shù)班主任。 六、三清工作 本學(xué)期認(rèn)真做好三清工作，讓學(xué)生每天有所進(jìn)步和提高。 （ 2）路途遠(yuǎn)的學(xué)生每周放學(xué)前提醒注意路途中的安全問題。學(xué)生作為社會的弱勢群體，保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。 第二、安全工作 “ 安全重于泰山 ” 。 思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進(jìn)行思想品德教育，增強學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 五、教 育工作 第一、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對學(xué)生起著言傳身教的作用。接手這個班，首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的特點，掌握了班級的情況，因材施教。學(xué)生是被教的主體。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué) 校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。 責(zé)任心不強，凡事與他無關(guān)。 知識空缺多。 作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關(guān)。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少， 聽課習(xí)慣不好，不動腦子，不舉手發(fā)言。 二、班級基本情況概述 我所教的二（ 3）班有學(xué)生 62 人。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生 關(guān)系，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。 總之，班主任工作是一項長期的教育工作，班級無小事，處處是教育，班主任要抓住每個契機進(jìn)行教育工作。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié) 合實際搞好各項活動。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在 工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期繼續(xù)以家校聯(lián)系本和電話家訪的形式與家長進(jìn)行交流為