2023英語教學工作計劃范文7篇(參考版)
2025-05-21 00:34本頁面
【正文】 。 五、教學進度 堅持每周上完一個單元，第八周上完段考內容，第九周復習 。 ，為他們終身學習奠定基礎。 ，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。 ，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 、晚讀制度：規(guī)定早、晚讀內容，加強監(jiān)督，保證早、晚讀效果。 四、具體措施 。初三 (84)班的學生則基礎不牢固，學習興趣不高，還沒有找到科學的學習方法。 二、所教班級學生基本情況分析： 本學期初一 (91)班的學生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。 總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。 采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功 。 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技 能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎 。每周一篇的寫作訓練注意循序漸進和方法要寫作訓練幫助學生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領注意表述詳略得當、條理清晰平時教學中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學生模仿范例敘事、描述和說明等寫作能力的訓練。 及時進行教學反思、學生月考反思等，滲透考試策略 。 加強《課程標準》與《中考說明》學習 。 認真組織課堂教學，課堂上隨堂安排口頭練習，逐步提高學生英語交際能力。 使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等 。 語法： 進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式 。 詞匯： 運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等 。 語言知識： 語音： 逐步做到語音、語調自然、得體 。 寫： 能簡單寫出連貫且結構較完整的句子， 能默寫課文 。 能識別不同文體的特征 。 說： 能使用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意 。 重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。 具體目標： 語言技能： 聽： 能聽懂課文大致內容 。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。 二、教材分析 教學目的 要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力 。 2023 英語教學工作計劃范文篇 6 一、指導思想： 向全體學生，關注每個學生的發(fā)展，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。做為一名班主任，加強學生管理是勢在必行，平時應注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應給予適當?shù)呐u教育，以實際行動來感染每個學生的行為，做好三項教育工作，注意對學生實施科學的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。 輔導與檢測 課后輔導是一項不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導方法，做到在學習上 “ 一幫一 ” ，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行，以點帶面，全面推進， 共同進步。多聽同學科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據(jù)。 (3)作業(yè)批改：設計獨特的作業(yè)形式 ，做到量適度、批及時、評到位。 四、學情分析： 經過幾年的教學與實踐，已經對各個層次的學生有了一定的了解，他們的基礎不盡相同，而且有一部分學生的英語基礎特差，已經對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中鞏固舊知識。 教學相長齊共進，科研教學力爭雄。 努力研究教法和指導學法，多注意學生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學生的靈性，培
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