幼師工作心得怎么寫(參考版)
2025-05-20 19:24本頁面
【正文】 人總是在不足 中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。 當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負(fù)面影響。對于我們學(xué)校的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、學(xué)生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱 、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。 老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直 接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。 三、尊重幼兒是 施愛 的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。 二、真摯的情感是 施愛 的前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里 的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求 ?? 這樣，在 嚴(yán)師 面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。 一、純真的愛心是 施愛 的基礎(chǔ) 有人說： 一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。記得以前幼兒園的保教主任說過： 沒有愛就沒有教育。 拔苗助長對幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。 遏制幼兒智力全面發(fā)展，錯過了幼兒教育的關(guān)鍵期。 不利于幼兒身心正常發(fā)育，危害幼兒身心健康。 孩子還未上學(xué)就已厭學(xué)。不顧幼兒年齡特點，強制對幼兒灌輸知識，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，會拼音，做算術(shù)，
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