【正文】 。 “ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝 ” 。端午節(jié)只剩下一顆粽子，中秋節(jié)只剩下一塊月餅，臘八節(jié)只有一碗稀飯 ?? 十二星座代替了 “ 及笄 ” 、 “ 弱冠 ”?? 我們寶貴的精神文化遺產(chǎn)正在逐漸減少 ?? 同學(xué)們，挽救中國傳統(tǒng)文化刻不容緩，我們作為新時代的青少年，要在廣征博采的基礎(chǔ)上，仔細(xì)挖掘提煉傳統(tǒng)文化，取其精華，棄其糟粕。這些優(yōu)秀的文化精神，成為連接各族人民精神的紐帶；成為振奮各族人民精神的力量；成為中華民族延綿精神的支柱。但隨著科技的飛速發(fā)展，文化交流的頻繁，外來文化漸漸融入了我們的生活，但當(dāng)我們在追求外來文化時，卻冷落了傳統(tǒng)文化。 我們的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民互相聯(lián)系、互相影響、互相融合。還看今朝。我不去想是否能夠成功，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛學(xué)習(xí)，一切會在意料之中。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。 每個人都懷揣著一個夢想 ，夢想是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。我們尊敬師長，文明禮貌，處處體現(xiàn)著我們禮儀之邦的風(fēng)范 。那么作為一名學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)我校學(xué)子風(fēng)范呢 ?我們青少年也在不斷的用我們的實(shí)際行動繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)我校學(xué)子風(fēng)范。加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神，是青少年全面發(fā)展的需要。中華文化經(jīng)典凝聚著中華民族高超的智慧和偉大的精神，具有豐富的內(nèi)涵、深邃的思想。從古代的四大發(fā)明到如今的 “ 神六 ” 飛天，中國人演繹了多少了不起的神話 ! 中國人的傳統(tǒng)文化是由蘇秦刺骨的精神、蘇武牧羊的精神、孔融讓梨的精神、屈原問天精神、臥薪嘗膽的精神等等無數(shù)崇高的精神組成的。孟子的教誨激勵和成就了多少中華偉丈夫、民族大英雄。讓我們攜起手來，共同努 力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學(xué)的心中 ! 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿（篇 14） 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是：《弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)我校學(xué)子風(fēng)范》 !眾所周知，中華民族的歷史是一部薪火傳承的歷史 !“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾得上下而求索 ” 屈原追求真理的科學(xué)精神激勵著多少中華兒女立志成才，報(bào)效祖國。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€重要課題。 原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。當(dāng)你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因?yàn)槲叶〉?。?dāng)你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱 。如果我們每個同學(xué)都能見到老師問聲好，見到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋！? 譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的 “ 唇槍舌戰(zhàn) ” 。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎 ?禮貌了嗎 ? 中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。踐行社會主義核心價值觀，一個嶄新的中國正在崛起 ! 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿（篇 13） 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機(jī)與活力。如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門 。 中華民 族是一個有傳統(tǒng)美德，文明修養(yǎng)的民族。弘揚(yáng) “ 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀 ” ，是我們的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)他得到母親去世消息后，非常悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》，以寄托他對母親的無限思念。他后來從軍當(dāng)上軍官，向父母寄物匯款盡孝道。 今人，十大元帥之一的朱德，他對父母的孝敬是有口碑的。 每當(dāng)我在車身、電視、宣傳欄等看到這 12 個詞，都覺得對我們小學(xué)生好遠(yuǎn)、好大、好空。 我的演講完了，感謝大家 ! 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿（篇 12） 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好，我是 __X。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，老師是人類社 會進(jìn)步和人類文明進(jìn)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是同學(xué)成長前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為老師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任。我們每個人要成就自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與人生價值，就必需記住老子這句話，做到 “ 千里之行，始于足下。它告知我們，任何宏大人物的成長，任何宏大事業(yè)的成就，都是從細(xì)小做起，要腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，不斷耕耘。千里之行，始于足下。 “ 合抱之木，生于毫末 。而是在樂觀與善人和圣人交往，向善人和圣人學(xué)習(xí)的同時，也要與不善之人交往，通過自己的日常行為去教化不善之人，使大家都成為善人。它的真正涵義是，不僅在于教善人和圣人如何不與不善人同流合污，而是要教善人和圣人如何教化不善之人，使人改惡從善，最終達(dá)到人人向善修道，天下太平。不善者，吾亦善之，善德。從大的方面說，對國家經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展，具有特別久遠(yuǎn)的指導(dǎo)性。道家對規(guī)律的熟悉，不僅對中國傳統(tǒng)文化思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且至今仍具有深遠(yuǎn)的意義，仍舊是我們熟悉世界、改造世界、利用世界的有力武器。 ” 這是一種特別樸實(shí)的 39。 《道德經(jīng)》里的 道指的是規(guī)律，道家認(rèn)為 “ 規(guī)律是自然的，變化的，不為人所掌握的。老子的《道德經(jīng)》是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的珍寶，它博大精深，充分體現(xiàn)了中國古代的樸實(shí)辯證法，揭示了事物的產(chǎn)生、進(jìn)展、變化的規(guī)律。最后，我們，乃炎黃子孫，為了民族之魂 —— 傳統(tǒng)文化，必要懷揣一顆文化中國心，身體力行，細(xì) 細(xì)體味 ! 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化演講稿（篇 11） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們： 大家好 !今日我演講的題目是 “ 學(xué)習(xí)老子《道德經(jīng)》，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ” ，目的是要把我的學(xué)習(xí)體會告知大家，與大家一起共享，相互溝通，共同勉勵，促進(jìn)我們高職訓(xùn)練深化進(jìn)展。作為一名中國人，若還不去守護(hù)老祖宗留給我們的千年基業(yè)，何談中國人，何談你的驕傲，又何談你的愛國情懷 ? 頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化，高歌當(dāng)世之曲。要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，充分調(diào)動一切積極因素。自改革開放以來，國家政策不斷地在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要價值，然而，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化卻并不是國家政策支持這一單一方面可以實(shí)現(xiàn)的，它的弘揚(yáng)更 依賴于廣大人民群眾的支持與信仰。 ” 魯迅先生的這句話正是當(dāng)代急迫需要去做的事。然而，站在新的歷史高度下，中華民族的偉大復(fù)興必然要求我們在這偉大的歷史轉(zhuǎn)折時期，努力建設(shè)有中國特色的社會主義先進(jìn)文化，同時繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化，做到 “ 取其精華，棄其糟粕 ” 。我們，作為一名 “ 驕傲 ” 的中國人，如果忽略中國傳統(tǒng)文化，我們還拿什么來標(biāo)榜我們的 “ 驕傲 ”? 甘哈曼說： “ 人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。秦磚漢瓦，土木之功。 ” 那么，請問中華文化源遠(yuǎn)流長向何方，博大精深在何處 ?你，頓時沉默了 ?? 文房四寶，桂馥蘭香 。 “ 身為中國人，你驕傲嗎 ?” 沒有絲毫躊躇猶豫， “ 我驕傲，我是一名中國人 ” 定是你的回答。當(dāng)我們本末倒置時，我們的傳統(tǒng)文化卻成為了別人取勝的關(guān)鍵，忘不了韓國一次次申遺，更忘不了其他國家將中國傳統(tǒng)文化一次次商業(yè)化、利益化。作為民族的絢麗瑰寶，世界的珍稀遺產(chǎn)，傳統(tǒng)文