幼兒園美術主題教育活動方案7篇(參考版)
2025-05-19 11:30本頁面
【正文】 。 六、拓展延伸 出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢 ? 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。 你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎 ?那現在你們的腳丫有多大呢 ? 兩個腳丫比一比，你們發(fā)現了什么 ? 二、操作比較 (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎 ? (2)幼兒說身體的變化。 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。 感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。 ) 幼兒園美術主題教育活動方案【篇 8】 活動目標 通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。 (活動結束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。 幼兒作畫，教師巡回指導。在整個過程中，幼兒處于主動地位，教師兼著啟發(fā)、鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。 (師邊說邊演示 ) 榔頭的影子還跑到花的什么地方去了 ? 毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的 (師邊說邊演示 ) 小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。 (師邊說邊演示 ) 榔頭的影子跑到花的什么地方去了 ? 這是花的什么呀 ?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉一轉，敲敲敲。 (創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣 ) 請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了 ? 小貓胡子的 影子跑到這里來了，那這是花的什么呀 ?小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。 出示衣服，這是誰的衣服呀 ?漂亮嗎 ?小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀 ?我們一起來問問小熊吧。 我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀 ? (幼兒自由說，說到什么就給什么留個影，教師示范留影。 ” (通過小游戲的導入，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊 ) 手指游戲真好玩。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。來，把小手藏 起來。 體驗美術活動帶來的樂趣。 幼兒園美術主題教育活動方案【篇 7】 活動背景： 在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼里，小手有著神奇的變化，從整只手到單個手指，從指 甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大 !正是在這基礎上，我組織了 “ 小手變變變 ” 的活動，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，并進一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒保護小手的意識。 小結：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。 提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。比一比，誰想得多，畫得多。 小結 :看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。 屏幕顯示 :看到這個三角形，你想到了什么 ?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等 ) 老師演示畫法。 四、演示三角形物品的畫法。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。 辨別認識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片 ) 問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的 ? 小結 :切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。雪山的外形也是三角形的。誰來小亭子是什么樣的 ?從整體上看，這些小亭子是什么形狀 ?(三角形 ) 小結 :這幅畫之所以這么美，關鍵是美在亭子的造型上。 出示圖片 1，請看 :畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多么美麗的畫面 !在這幅畫面中，你發(fā)現什么是三角形的 ?(風帆 )誰知道風帆具有什么作用 ?(調節(jié)風力 )。 二、聯想生活中三角形物品 小朋友們想一想 :在我們身邊有哪些東西是三角形的 ?或接近三角形的 ?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯 ??) 小結 :在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。 教學過程： 一、導入新課。 感知生活中
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