【正文】 畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運用是少不了的。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)語文的用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)課文。 在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實際效果為達(dá)到但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。 在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。 在語文教學(xué)的過程中，老師們對文言文教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有 不同的要求。這種教學(xué)方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。 一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個 “ 為什么 ” ，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。很多語文老師在備 課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。近幾年，該校學(xué)生的成績較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。該校在 __地區(qū)高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中。 首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。為了得到教師和學(xué)生的真實想 法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望， 希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。中學(xué)階段學(xué)生判斷能力還較低，又是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵時刻，如何讓他們愛上文學(xué)，陶冶情操，在語文學(xué)習(xí)過程里提升價值判斷能力等等，在這些過程里老師無疑起著較大的引導(dǎo)作用。而中學(xué)完全需要教師具備各方面的較好素質(zhì)。 實習(xí)總結(jié)： 我一直覺得，教好中學(xué)語文并不是一件容易的事情。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。我認(rèn)為，每天提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。這兩個問題說明什么呢 ?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等 。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來 支撐文章。 我認(rèn)為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。 實習(xí)日志師范生通用【篇 4】 今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。深刻了解到“ 愛 ” 的重要性，作為一名教師，一定要有愛心，對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬，但是在 “ 愛 ”和 “ 嚴(yán) ” 之間我還沒有把握好這個 度，還沒有找到平衡點，這是我要努力的方向。這次的教育實習(xí)，順利地完成了實習(xí)任務(wù)、達(dá)到了實習(xí)目標(biāo)。 作為實習(xí)小組長，我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題，幫助提高集體凝聚力，提倡集體行動，有事請假要向我報告，組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，事不關(guān)己高高掛起，我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙。也借此難得的機(jī)會，和學(xué)生之間有了更加深入的了解，才發(fā)現(xiàn)班級里也是有 “ 小幫派 ” 的。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。 在接下來的幾次班會課中我都積極參與，和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動。雖然紀(jì)律有點亂，但是整個流程還是順利地進(jìn)行下去了，到結(jié)束的時候，學(xué)生都意猶未盡，還想繼續(xù)玩下去。那天中午他們出去買獎品和零食。也是第一次認(rèn)識了班級的3 個班干部：徐穎聰、董柳青、楊嘉琪，很可愛的 3 個孩子，不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙，所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在每次月考之后制作并打印成績單。實行后，發(fā)現(xiàn)效果很好，幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。 ( 中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況，督促學(xué)生掃地和倒垃圾，在自修課沒有