【正文】 。 教師論文、案例評(píng)比。 復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。 各備課組研究期末考試有關(guān)事宜 教師攥寫論文或教育心得。 七、八、九年級(jí)集體備課。 期中考試小結(jié)。 七、八、九年級(jí)集體備課。 十一月 七、八、九年級(jí)展示課。 十月 月考質(zhì)量分析會(huì) 七、八、九年級(jí)集體備課。 確定以后教研活動(dòng)的中心，各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng)，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)示例、媒體資源、練習(xí)設(shè)計(jì) 。教師每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少于 20 節(jié) 認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，落實(shí)周周清工作。 作業(yè)檢查。要與上課、評(píng)課相結(jié)合。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合，即要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合 。 三、教研活動(dòng)要求 我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意 花費(fèi)更多地精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。 每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì)，教研組要及時(shí)整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果。 本期繼續(xù)組織每位教師學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn) 程，充分利用遠(yuǎn)程上一切可以利用的資源，為每位教師的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 教研組長 3 月 28 日 青年教師現(xiàn)場說課比武 教導(dǎo)處 教研組 一等獎(jiǎng)獲得者展示 本次活動(dòng)將進(jìn)行實(shí)錄 4 月 11 日 專題沙龍 (解決問題的教學(xué)研究 ) 教研組長 4 月 25 日 對(duì)組內(nèi)教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課活動(dòng) 教研組長 先備課組進(jìn)行評(píng)課，再大組評(píng)課。青年教師爭取在區(qū)、市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。 (四 )增強(qiáng)科研意識(shí)，不斷提高科研能力 組內(nèi)教師應(yīng)樹立科研興教的思想，積極參與科研活動(dòng)。 ，本學(xué)期將實(shí)行推門聽課制度 (具體見《學(xué)校工作計(jì)劃》 )，目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。備課筆記要求二度修改并且有課后記 。 ，爭取做到 “ 一人學(xué)習(xí)，多人受益 ” 。 ， (現(xiàn)場說課、教學(xué)展示、研討課、示范課 )并以此活動(dòng)為契機(jī)，抓好、抓實(shí) “ 備課 ” 、 “ 聽課 ” 和 “ 評(píng)課 ” 。鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 二、工作要點(diǎn) (一 )深入學(xué)習(xí)，提 高教師專業(yè)素養(yǎng) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程 改革的材料，同時(shí)要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷提升理論水平。 學(xué)校如有臨時(shí)安排大型教學(xué)比武課、展示課等請老師積極參加觀摩。 上學(xué)期組內(nèi)教研活動(dòng)安排表 時(shí)間 內(nèi)容 參加人員 2 月 8 日 (第一周 ) 全組教師會(huì)議，布置本學(xué)期工作 全組教師 2 月 15 日 (第二周 ) 各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 各備課組 2 月 22 日 (第三周 ) 高三數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 全組教師 2 月 29 日 (第四周 ) 各備課組內(nèi)教研活動(dòng) 各備課組 3 月 7 日 (第五周 ) 初三數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 全組教師 3 月 14 日 (第六周 ) 各備課組內(nèi)教研活動(dòng) 各備課組 3 月 21 日 (第七周 ) 高二數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 全組教師 3 月 28 日 (第八周 ) 各備課組內(nèi)教研活動(dòng) 各備課組 4 月 4 日 (第九周 ) 初一數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 全組教師 4 月 11 日 (第十周 ) 初二數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 各備課組 4 月 18 日 (第十一周 ) 高一數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 各備課組 4 月 25 日 (第十二周 ) 初一數(shù)學(xué) 示范課 (z 老師 ) 各備課組 5 月 2 日 (第十三周 ) 五一放假 全組教師 5 月 9 日 (第十四周 ) 初二數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 各備課組 5 月 16 日 (第十五周 ) 高一數(shù)學(xué)示范課 (z 林老師 ) 全組教師 5 月 23 日 (第十六周 ) 各備課組內(nèi)教研活動(dòng) 各備課組 5 月 30 日 (第十七周 ) 初三數(shù)學(xué)示范課 (z 老師 ) 全組教師 6 月 6 日 (第十八周 ) 高三高考 各備課組 6 月 13 日 (第十九周 ) 高二水平考試 各備課組 6 月 20 日 (第二十周 ) 初三會(huì)考 各備課組 6 月 27 日 (第二十一周 ) 集體備考 (各備課組長主持 ) 各備課組 7 月 4 日 (第二十二周 ) 撰寫總結(jié) (各備課組長主持 ) 各備課組 注： 大組活動(dòng)單周三下午第 6 節(jié)公開課，第 7 節(jié)評(píng)課。 促進(jìn)青年教師的迅速成長。 繼續(xù)抓好初、高中的奧賽培訓(xùn)。全組老師參與，開發(fā)出數(shù)學(xué)校本課程的主打產(chǎn)品。 成立課題組，教研組所有教師都參加課題研究，分工合作。強(qiáng)化 “ 反思 ” 意識(shí)，配合學(xué)校教務(wù)處工作，加強(qiáng)教研組自查備課氣氛，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做好基礎(chǔ)工作。 落實(shí)聽課、評(píng)課活動(dòng)，單 周均組織上一堂公開課，鼓勵(lì)全組教師相互聽課，取長補(bǔ)短。重思考、重方法，教導(dǎo)學(xué)生如何有效地獲取知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)效率，有效地推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討新教材、新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新的教學(xué)方法。 第二十周 學(xué)期教研工作回顧、總結(jié) 全面復(fù)習(xí)迎考 學(xué)校數(shù)學(xué)教師教研組工作計(jì)劃模板篇 8 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校整體的教育思想為指導(dǎo)方針，嚴(yán)格按照各處室所制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，抓住新課程改革機(jī)遇，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 第十七周 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。 第十五周 理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 第十三周 集體備課 明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 2 人上組內(nèi)研討課、全組教師評(píng)課活動(dòng)。 第十周 集體備課 明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 第八周 集體備課 明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。 第五周 中秋節(jié)、國慶節(jié)放假 中秋節(jié)、國慶節(jié)放假 第六周 集體備課 明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。 第三周 理論學(xué)習(xí) 確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。 及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心 , 記錄每次單元成績，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題及時(shí)解決，花 大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如 “ 學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ” 、 “ 縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ” 、 “ 縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比 ” 等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。通過 這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其 “ 平民化 ” 。 積極有效的開展 “ 研討課 ” 。 充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測有統(tǒng)計(jì)和分析。課后，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。 四、具體工作安排及措施 根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué) “ 四項(xiàng)規(guī)范 ” 達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。 用教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 的要求規(guī)范教學(xué)行為。 二、教研目標(biāo) 聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。力求 “ 十字 ” 方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。 積極鼓勵(lì)本組教師參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫，提高自己的理論素養(yǎng)。另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。數(shù)學(xué)教師要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng) ，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。開展教師讀書活動(dòng)，每位教師自覺閱讀教學(xué)理論書籍期刊等，撰寫 3000 字閱讀筆記，提高教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教研組的每位教師都能更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)。 在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。 通過視導(dǎo)課、課例課等方式，立足課堂，探討有效教學(xué)，努力促