上海市寶山區(qū)求真中學(xué)鯀禹治水女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海夸父逐日(參考版)
2024-11-22 23:18本頁面
【正文】 在教學(xué)當(dāng)中，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生抓住神話故事的豐富內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)這種特殊的文學(xué)樣式，做到學(xué)有所獲，為我所用。 練習(xí)舉隅： 解釋下列加點(diǎn)詞語： ① 鯀竊帝之 息 壤 ② 水浩洋而不 息 ③ 河渭不 足 ④ 名 曰 精衛(wèi) 《封神榜》中有“土行孫、雷震子”，《西游記》中有“千里眼、順風(fēng)耳”，這些神話人物形象的塑造對(duì)人們的日常生活有何現(xiàn)實(shí)意義？ 教學(xué)反思 ： 中國古代神話傳說是先民對(duì)于社會(huì)和自然的一種樸素的認(rèn)識(shí)，帶有一定的積極意義，后世的很多文學(xué)作品都來源于此，并且對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此是祖國文化寶庫中的瑰寶。 思路點(diǎn)撥： 本文涉及到對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀的指導(dǎo)，所以在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上應(yīng)該有所側(cè)重，不能只把重點(diǎn)放在逐句的講解上而影響舉一反三的效果。 課外閱讀《山海經(jīng)》，準(zhǔn)備在班級(jí)的“講故事比賽”上進(jìn)行表演。 背誦課文。 讓學(xué)生
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