20xx粵教版語文必修五第18課鄭伯克段于鄢word導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-22 23:08本頁(yè)面
【正文】 既醉》篇說： ?孝 子不斷地推行孝道，永遠(yuǎn)能感化你的同類。 君子說： “穎考叔是位真正的孝子，他不僅孝順自己的母親，而且把這種孝心推廣到鄭伯身上。穎考叔答道： “您有什么擔(dān)心的！只要挖一條地道，挖出了泉水，從地道中想見，誰還說您違背了誓言？ ”莊公依了他的話。穎考叔答道： “小人有個(gè)老娘，我吃的東西她都嘗過，只是從未嘗過君王的肉羹，請(qǐng)讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃。穎考叔在吃飯的時(shí)候，把肉留著。有個(gè)叫穎考叔的，是穎谷管理疆界的官吏，聽到這件事，就把貢品獻(xiàn)給鄭莊公。 ”共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不說他是莊公的弟弟；兄弟倆如同兩個(gè)國(guó)君一樣，所以用 “克 ”字；稱莊公為 “鄭伯 ”，是譏諷他對(duì)弟弟失教；趕走共叔段是出于鄭莊公的本意，便不寫共叔段自動(dòng)出奔，這么處理含有責(zé)難鄭莊公的意思。五月辛丑那一天，太叔段逃到共國(guó)。京邑的人民背叛共叔段，共叔段于是逃到鄢城。武姜打算開城門作內(nèi)應(yīng)。 ”莊公說： “多行不義之事，別人就不會(huì)親近他，土地雖然擴(kuò)大了，他也會(huì)垮臺(tái)的。 ”太叔又把兩屬的邊邑改為自己統(tǒng)轄的 地方，一直擴(kuò)展到廩延。公子呂說： “國(guó)家不能使土地有兩屬的情況，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給太叔，那么我就去服事他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使人民產(chǎn)生兩屬的心理。蔓延開來的野草還不能鏟除干凈，何況是您受寵愛的弟弟呢？ ”莊公說： “多做不義的事情，必定會(huì)自己垮臺(tái)，你姑且等著瞧吧?，F(xiàn)在，京邑的城墻不合規(guī)定，這不是先王的制度，這樣下去您將會(huì)控制不住的。 大夫祭仲說： “分封的都城如果超過三百方丈，那就會(huì)是國(guó)家的禍害。莊公說： “制邑是個(gè)險(xiǎn)要的地方，從前虢叔就死在那里，若是封給其它城邑，我都可以照吩咐辦。武姜偏愛共叔段，想立共叔段為世子 ，多次向武公請(qǐng)求，武公都不答應(yīng)。 《鄭伯克段于鄢》譯文 ： 從前，鄭武公在申國(guó)娶了一妻子，叫武姜，她生下莊公和共叔段。 ，是因?yàn)殚T戶不相當(dāng)，以此挑動(dòng)范曄對(duì)朝廷的不滿。） ② 與 “ 何故不與丈人婚 ” 的 “ 故 ” 用法和意義相同的一項(xiàng)是（ C ） 胄雖華 ③ 對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的是（ B ） ，孔熙先想拉攏他，又沒有機(jī)會(huì)，就先同范曄的外甥謝綜交好。） 廷尉 ． ． （廷尉，執(zhí)掌刑獄的官。 ① 對(duì)本文加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ A ） 從橫 ． ． 才志（合縱與連橫，這里指政治、外交上的策略， “ 從 ” ，通 “ 縱 ” 。曄素有閨庭議論，朝野所知，故門胄雖華，而國(guó)家不與姻。曄既利其財(cái)物，又愛其文藝，遂與申莫逆之好。綜乃引熙先與曄戲。曄甥謝綜雅為曄所知，熙先藉嶺南遺財(cái)，家甚富足，仍傾身事綜。初熙先父默之為廣州刺史，以臟貨下廷尉，大將軍彭城王義康保持之，故免。 啟：開（門） 4．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是： ( B ) A．姜氏欲之，焉辟害？ B．爾有母遺，繄我獨(dú)無！ C．若闕地及泉，隧而相見 D．謂之京城大叔 5．下列各句中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 :( D ) A．姜氏何厭之有 ! B．君何患焉？ C．其是之謂乎 ! D．潁考叔 ,純孝也 .（判斷句式） 6．下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是 ( D ) ，驚姜氏 ，隧而相見 三、鞏固練習(xí) 閱讀下文，回答后面的問題。 繕：修整 C． 穎考叔，純孝也，愛其 母，施及莊公。 3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ( C ) A．今京不度，非制也，君將不堪。 B．相傳《左傳》是由劉向所著。） 具卒乘（ sh226。） 虢叔（ gu239。） 不義不暱（ n236。） 自斃（ b236。n） 城潁（ yǐng） 繄我獨(dú)無（ y236。ng） 繕甲兵（ sh224。） 祭仲（ zh224。 “ 鄭伯克段于鄢 ” 的故事至此已經(jīng)結(jié)束，可是文章又加了一個(gè)第八段， 思考一下它的目的，并思考體現(xiàn)了鄭莊公什么性格？從這段的內(nèi)容你能看出鄭莊公的性格特征的另一面嗎？ 【探究整理】 偽善偽孝 ； 目的是為了加強(qiáng)自己的統(tǒng)治 作者將各色人物置于尖銳的矛盾沖突中加以刻畫，通過人物的語言和行為刻畫其性格試分析人物性格 。 （ 1） 為潁谷封人 為， 封人， （ 2） 公賜之食，食舍肉 之， 食， 食， 舍， （ 3） 請(qǐng)以遺之 遺： （ 4） 爾有母遺，繄我獨(dú)無 爾， （ 5） 敢問何謂也？ 何謂， （ 6） 公語之故 語， 之， （ 7） 君何患焉 患， 焉， （ 8） 若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？ 隧， 其， 然， （ 9） 公入而賦 賦， （ 10） 愛其母，施及莊公 施及： 【探究整理】 （ 1） 、為，擔(dān)任，動(dòng)詞封人，管理邊界的小吏封，疆界 （ 2） 、之，代詞，代潁考叔食，食物，名詞；食，吃，動(dòng)詞舍，放 （ 3） 、遺：贈(zèng)送 （ 4） 、爾，你繄（ yī），句首語氣詞，表示僅有、唯有的意思 （ 5） 、何謂，即 “謂何 ”，說的是什么意思 ? （ 6） 、語，告訴之，代詞，代潁考叔 （ 7） 、患，擔(dān)心、憂慮焉，語氣詞
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