【摘要】杠桿de應用課題：杠桿的應用教學目標：1、知道杠桿的應用分三種情況及三種杠桿的特點，會舉例說明。2．能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題3、培養(yǎng)學生運用知識聯(lián)系實際能力重點、難點：1、會判斷三種杠桿的分類及其特點。2、能用杠桿的平衡條件解決一些實際
2024-11-22 20:56
【摘要】第四節(jié)杠桿第十三章力和機械給我一個支點，我就能撐起整個地球！這三個用具有什么共同特點注意：杠桿可以是彎曲的，但必需是硬的。舉例提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？汲水的桔槔古代的杠桿古代的杠桿OF1F2L1L2支點
【摘要】找一找：共同點議一議：l1撬棍學一學：F2l2１.關于力臂的下列說法中正確的是（）B.從動力作用點到阻力作用線的距離叫動力臂C.從支點到阻力作用線的距離叫阻力臂D.從阻力作用點到動力作用點的距離叫阻力臂2.《新課堂同步學習與探究》P
【摘要】第四節(jié)杠桿今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市！一、認識杠桿觀察下列工具，思考并討論其共同特征。杠桿定義：杠桿定義：共同特征：共同特征：1、受力的作用2、繞固定點轉動3、比較堅硬在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。力固定點硬棒
2024-11-30 20:33
【摘要】第四節(jié)杠桿1、什么是杠桿2、研究杠桿平衡的條件本節(jié)研究這些能給我們提供某些方便的工具都稱為機械復雜機械都是由簡單機械組成的（抽油機）它們都是杠桿，有什么共同特點？一、什么是杠桿？定義：在力的
2024-11-30 20:34
【摘要】杠桿復習復習目標：進一步鞏固力臂的畫法和利用杠桿平衡的條件解決簡單問題試一試：1、如圖所示的杠桿中，動力的力臂用表示，圖中所畫力臂正確的是（）2、正確表示開瓶蓋時該杠桿的支點、動力和阻力的是()
2024-12-13 09:53
【摘要】十三章第四節(jié)杠桿導學案1、學生閱讀教材64頁，小小的彈簧測力計能稱出一頭大象的重量嗎？一根棒能把地球撬起來嗎？2、觀察圖所示的幾種工具并想一想，它們有什么共同的特點？自學杠桿部分，完成下列問題：◆杠桿繞著轉動的固定點叫用字母表示。
2024-11-23 09:28
【摘要】《杠桿》教學設計巧妙利用體驗游戲化解杠桿學習困難泰安第十中學鄭鵬杠桿這節(jié)課可以有如下兩種教學思路：第一種思路：首先通過實例讓學生認識杠桿，然后介紹杠桿的五要素，并通過作圖來強化。再通過實驗探究杠桿的平衡條件。第二種思路：首先通過實例讓學生認識杠桿，只介紹杠桿的支點、動力和阻力，然后由蹺蹺板猜想影響杠桿平衡的因素，并通
【摘要】第六章電壓電阻、變阻器觀察幾種現(xiàn)象滑片電阻絲ABCD滑動變阻器電位器旋式電阻箱一、常見的幾種變阻器提出問題問題1：變阻器是用來改變電阻的儀器，導體電阻大小與哪些因素有關？問題2：要改變導體的電阻，改變上述哪個因素最方便？導體的
2024-11-23 01:48
【摘要】杠桿綜合練習（有答案）1.如果一個用桿秤賣水果的奸商，他要坑害消費者，常用的方法是[]A．換重些的秤砣B．把秤砣砸掉一塊C．給秤桿上重新刻上刻度D．把掛鉤的位置換換200牛的木料AB，水平放在地面上，一個人用50
2024-11-20 00:10
【摘要】§《杠桿》教學案青島第二十三中學徐玉玲課題§杠桿課型新授課授課人徐
2024-12-07 09:47
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量學習重點：。。一、知識與技能,知道質(zhì)量的單位及其換算關系。,它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。。二、過程與方法、動手、比較,形成對質(zhì)量概念的初步認識。,讓學生學會托盤天平的使用方法。
2024-11-23 07:15
【摘要】“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦活動1:找出活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：找出下列活動中的共同點：sFFFs物理學中的’功’吸收了一種’貢獻’和’成
2024-11-22 17:29
【摘要】為什么我走路就比他困難呢？FFF一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力?；顒樱河貌煌牧恒U筆，觀察現(xiàn)象。?猜想：1、探究壓力的作用效果與壓力大小關系結論1：當受力面積相同時，越大，壓力的作用效果越明顯。壓力2、探究壓力的作用效果與受力面積關系當壓力相同時，
2024-11-22 17:30
【摘要】功率兩種耕地方式有何不同？問題1:質(zhì)量為2kg的物體在4N的水平拉力F作用下沿F的方向以2m/s的速度勻速前進程中，F(xiàn)對物體做了多少功？此過程用多少時間？問題2:質(zhì)量為2kg的物體靜止光滑水平面上，在F=4N的水平拉力作用前進，F(xiàn)對物體做了多少功？此過程用多少時間？※哪個過程做功較快？1、定義：功
2024-11-22 17:26
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