【摘要】家鄉(xiāng)的變化對(duì)比過去現(xiàn)在變化1對(duì)比未來(lái)現(xiàn)在變化2過去現(xiàn)在對(duì)比過去的路現(xiàn)在的路不能對(duì)比過去的房屋現(xiàn)在的路所寫的內(nèi)容要前后一致過去現(xiàn)在過去的路現(xiàn)在的路過去的房屋現(xiàn)在的房屋所寫的內(nèi)容要前后一致!觀察描繪要具體生動(dòng),
2024-11-22 17:27
【摘要】家鄉(xiāng)環(huán)境的變化現(xiàn)在的環(huán)境?幾年后的環(huán)境?差好家鄉(xiāng)環(huán)境的變化對(duì)比現(xiàn)在未來(lái)變化所見、親身經(jīng)歷想象、推測(cè)努力改變現(xiàn)在的環(huán)境?未來(lái)的環(huán)境?差好對(duì)比現(xiàn)在的路未來(lái)的路現(xiàn)在的河水未來(lái)的河水現(xiàn)在的森林未來(lái)的森林現(xiàn)在的天空未來(lái)的天空所寫的內(nèi)容要前后
2025-06-08 21:19
【摘要】寫一個(gè)熟悉的人執(zhí)教:沙坪中東西小學(xué)何潔文第五冊(cè)與你共勉千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!招兄?/span>
2024-11-23 07:12
【摘要】三年級(jí)作文寫人篇寫人技巧外貌描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫品質(zhì)描寫個(gè)性描寫1、外貌描寫眼睛眉毛耳朵鼻子牙齒頭頸嘴巴須發(fā)臉面手臂腿腳肌膚體態(tài)服飾
【摘要】預(yù)習(xí)作業(yè):1、畫一幅秋天的圖畫,并把你畫的內(nèi)容用一段話寫下來(lái)。2、積累秋天的好詞好句。天高云淡瓜果飄香五彩繽紛絢麗多彩秋高氣爽大雁南飛層林盡染五谷豐登黃黃的葉子像一把把扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。田
【摘要】幾年后家鄉(xiāng)的變化幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化幾年后家鄉(xiāng)科技的變化家鄉(xiāng)環(huán)境的變化對(duì)比現(xiàn)在未來(lái)變化所見、親身經(jīng)歷想象、推測(cè)努力改變現(xiàn)在的環(huán)境?未來(lái)的環(huán)境?差好對(duì)比現(xiàn)在的道路未來(lái)的道路現(xiàn)在的河水未來(lái)的河水現(xiàn)在的森林未來(lái)的森林現(xiàn)在的天空未來(lái)的天空所寫的內(nèi)
2025-06-08 21:14
【摘要】家鄉(xiāng)的變化真大謎語(yǔ):昨天今天明天(打一字)謎底:晶人的一生想一想只有三天!昨天代表過去,今天代表現(xiàn)在,明天代表未來(lái),所以我們要珍惜時(shí)間,不要忘記昨天,要好好把握今天,這樣才能創(chuàng)造出輝煌的明天!猜一猜,這些東西是干什么用的?粗布衣服
2025-06-08 21:26
2025-06-08 21:15
【摘要】家鄉(xiāng)的變化對(duì)比過去現(xiàn)在變化1對(duì)比未來(lái)現(xiàn)在變化2過去現(xiàn)在對(duì)比過去的路現(xiàn)在的路不能對(duì)比過去的房屋現(xiàn)在的路所寫的內(nèi)容要前后一致詞語(yǔ)積累?巧奪天工古色古香心曠神怡?風(fēng)光如畫景色宜人小橋流水
【摘要】人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元作文指導(dǎo)風(fēng)景優(yōu)美的地方憶前文:富饒的西沙群島?全文:總——分——總?主體部份:?海面——海底——海灘——海島憶前文:美麗的小興安嶺?全文:總——分——總?主體部份:?春——夏——秋——冬憶前文:香港,璀璨的明珠?全文:總
2024-11-22 17:26
【摘要】夜來(lái)香牽?;ㄋ彑煵莼〞一ㄋN薇午時(shí)花萬(wàn)壽菊月光花觀察日記語(yǔ)文園地四?主題:觀察日記?要求:觀察自己最感興趣的事物,選擇自己最想寫的內(nèi)容來(lái)寫,寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。?提示:1、交流過去寫過的觀察日子。?2、選擇自己做感興趣的事物進(jìn)行觀察,選擇自己最想寫的內(nèi)容來(lái)寫。
【摘要】第二單元、寫熟悉的人的一件事二、方法巧指點(diǎn):人們常說:“一滴水珠能反射太陽(yáng)的光輝?!币馑际钦f一個(gè)小的事物往往能反映出某些事物的全貌或?qū)嵸|(zhì)。了解別人也是如此,很多時(shí)候,通過一件小事就能讓我們深切地認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)人。那怎樣寫好熟悉的人的一件事呢?我們可以朝以下幾個(gè)步驟去思考1.你最想寫誰(shuí)?他(或她)的身上有什
【摘要】人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)編寫童話故事童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活。童話故事的特點(diǎn)是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)?;孟胧峭挼幕咎卣鳎彩峭挿从成畹奶厥馑囆g(shù)手段。童話故事
【摘要】上學(xué)期第八單元老師的話?一個(gè)學(xué)期過去了,現(xiàn)在,給孩子建立了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)?于是,孩子們拿起筆,用心、用文字,當(dāng)了一回“過海八仙”?過了一把“寫作癮”第七單元:我來(lái)編童話目錄精彩分呈(佳作欣賞)1日記………………………畢臻言2我的小鬧鐘………………蔡金城3我的課余生………………