教導(dǎo)主任角色要求與執(zhí)行力劉永勝(參考版)
2025-03-10 20:58本頁面
【正文】 2023年 3月 27日星期一 8時 20分 28秒 20:20:2827 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 3月 27日星期一 下午 8時 20分 28秒 20:20: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強。 :20:2820:20Mar2327Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 27, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 27日星期一 8時 20分 28秒 20:20:2827 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 2023年 3月 27日星期一 下午 8時 20分 28秒 20:20: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 20:20:2820:20:2820:20Monday, March 27, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 20:20:2820:20:2820:203/27/2023 8:20:28 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 下午 8時 20分 28秒 下午 8時 20分 20:20: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 3月 下午 8時 20分 :20March 27, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :20:2820:20:28March 27, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :20:2820:20Mar2327Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 , March 27, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。整個小鎮(zhèn)有著它獨特的生活形態(tài)和風(fēng)味。至今仍完整地保存著原有的水鎮(zhèn)建筑物及其獨特的格局，全鎮(zhèn)百分之六十以上的民居為明清建筑；如元末明初巨富沈萬三后裔所建的沈廳、明初中山王徐達后裔所建的張廳，都是明清住宅的典范。而學(xué)生也不再需要背著幾公斤重的書包，只要隨手拎一個“電子書包”即可輕松上課，電子書包里裝滿了生動有趣的互動教材，能在上面直接做好作業(yè)，并提交，也能在上面回答老師提出的問題，它就是一個專用的學(xué)習(xí) PAD（掌上電腦）。 ? 未來教室 ? 未來教室將徹底顛覆學(xué)生、家長對教室的想象。 ? MOOC很適合于當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)潮流。 ? MOOC（魔課） ? MOOC是 Massive（大規(guī)模的）、 Open（開放的）、 Online（在線的）、Course（課程）四個詞的縮寫，指大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程。 ? 混合學(xué)習(xí)的核心思想是根據(jù)不同問題、要求，采用不同的方式解決問題，在教學(xué)上就是要采用不同的媒體與信息傳遞方式進行學(xué)習(xí)，而且這種解決問題的方式要求付出的代價最小，取得的效益最大。知識的獲得、儲存、編輯、表現(xiàn)、傳授、創(chuàng)造等的最優(yōu)化的智能化環(huán)境將提高人們的創(chuàng)造性和問題解決能力。 ? 泛在學(xué)習(xí)創(chuàng)造智能化的環(huán)境讓學(xué)生充分獲取學(xué)習(xí)信息，其目標就是創(chuàng)造讓學(xué)生隨時隨地、利用任何終端進行學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，實現(xiàn)更有效的學(xué)生中心教育。 ? 泛在學(xué)習(xí) ? 就是指無時無刻的溝通，無處不在的學(xué)習(xí)，是一種任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的方式。 ? 微課程是指教學(xué)時間相對較短的課，如對單一主題錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視像演示。后來，戴維 它最早是由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理戴維 ? 顛倒的教室，是指教育者賦予學(xué)生更多的自由，把知識傳授的過程放在教室外，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識；而把知識內(nèi)化的過程放在教室內(nèi)，以便同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間有更多的溝通和交流?，F(xiàn)有關(guān)于數(shù)學(xué)、歷史、金融、物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)等科目的內(nèi)容，教學(xué)影片超過 2023段，機構(gòu)的使命是加快各年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。該項目由薩爾曼 ? 可汗學(xué)院 ? 可汗學(xué)院公開課是由孟加拉裔 美國 人薩爾曼 課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。 ? 不恥下問將成為教師的普遍美德。 ? 構(gòu)建新型師生關(guān)系，更新觀念，不斷完善自我，是后喻時代當(dāng)好教師不可回避的問題。米德在 《 文化與承諾 》 一書中，將時代劃分為“前喻文化時代，并喻文化時代，后喻文化時代”。對上，為之分憂；對下，為之解難。忌：說話信口開河，做事 敷衍塞責(zé)。 ⑵ 在和同級別或較高級別領(lǐng)導(dǎo)交換意見或請示工作時，要注意 言辭、語調(diào)和方法，不要因為言語不當(dāng)造成不快或?qū)擂巍? ? （ 2）堅持“個人長處”的發(fā)揮 容人所短，不求全責(zé)備 用人所長，不壓抑個性 知人善任 ，不因人設(shè)事 搭建平臺，不任人唯親 寬厚豁達 ，要成就他人 ? （ 3）學(xué)會藝術(shù)的“傾聽”和“傾訴” 微笑交流，給人以親近感
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