河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn)(參考版)
2025-03-10 03:16本頁面
【正文】 《生產(chǎn)消費(fèi)者力量》－－ 是想在購物時(shí)創(chuàng)造收入而不是支出的人的必讀之書。可是，當(dāng)他們來到金山前，發(fā)現(xiàn)金礦卻被一條很深的河流隔斷了。一個(gè)有效的行動(dòng)計(jì)劃還需要按時(shí)間順序列出需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。 人們接受并認(rèn)可變化 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 行動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施 行動(dòng)計(jì)劃能夠幫助教師在教學(xué)過程中作出重要的變化。 人們在接受變化前，必須先了解變化 接受 人們已經(jīng)了解了變化的細(xì)節(jié)，并有機(jī)會(huì)提出問題，思考變化將對他們意味著什么 決策點(diǎn)，人們接受或拒絕變化 準(zhǔn)備 人調(diào)積極參與決策，并構(gòu)思所需的變化和新的行為 執(zhí)行 實(shí)施變化。 變化的階段 各階段的描述 感知 人們已經(jīng)接觸到了變化。 多媒體技術(shù)實(shí)戰(zhàn) 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 演示型課件修改方案 （注：凡是需要修改的 PPT才需要填寫此表） PPT張數(shù) 知識點(diǎn) 素材類型 內(nèi)容描述 使用時(shí)間 應(yīng)用方式和作用 資源內(nèi)容描述說明 （ 請?jiān)敿?xì)說明此知識點(diǎn) PPT頁面中的主要內(nèi)容 ， 此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)方案緊密掛鉤 ） 說明： 1) 張數(shù)：成品課件中第幾張幻燈片需要修改？ 2) 類型：指圖形 /圖像、視頻、音頻、文本、動(dòng)畫（包括 flash），或者上述幾類的組合，比如： “圖 +文 +聲 ”，注，可以自定義其它類型（一般以超級鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工具類 3) 使用時(shí)間：資源在課堂教學(xué)中使用的時(shí)間 4) 應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？ 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 稍息一會(huì)兒…… 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 您打算怎樣做一個(gè)合格的創(chuàng)新人？ ? 你的具體的行動(dòng)計(jì)劃？ ? 落實(shí)到日常的工作和生活當(dāng)中？ 行勝于言 做創(chuàng)新的應(yīng)用人 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 接受變化 無論人們喜歡與否，變化是一種自然現(xiàn)象。 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 針對問題和遇到的困難 在使用中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí) 在實(shí)踐中，可能會(huì)遇到許多問題 (應(yīng)該說，思考得越深入，可能出現(xiàn)的問題越多 )，這時(shí)您應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的知識、與同行和專家的討論等多種形式，深入地思考所遇到的問題，把自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，遷移到需要解決的問題上去。 ? 制定量力而行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地循序漸近地有計(jì)劃地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 我們怎樣學(xué)？ 解決目標(biāo)達(dá)成的方法策略問題 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 學(xué)習(xí)方法建議 ? 首先應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決思想問題。 人們接受并認(rèn)可變化 河北省中小學(xué)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力省級培訓(xùn) 了解了 21世紀(jì)信息時(shí)代需求 是什么 , ? 適應(yīng) 21
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1