【摘要】三角形的內(nèi)切圓學(xué)前溫故1.經(jīng)過三角形三個頂點的圓叫做三角形的外接圓.外接圓的圓心叫做三角形的外心.這個三角形叫做圓的內(nèi)接三角形.2.三角形的外心到三角形的三個頂點距離相等.新課早知1.與三角形三邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓,內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心.這個三角形叫做圓的外切三角形.2.三角
2024-11-22 16:05
【摘要】1、確定一個圓的位置與大小的條件是什么?①圓心與半徑2、敘述角平分線的性質(zhì)與判定性質(zhì):角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等.判定:到這個角的兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.3、下圖中△ABC與圓O的關(guān)系?△ABC是圓O的內(nèi)接三角形;圓O是△ABC的外接圓圓心O點叫△ABC的外心或②不在同一直線
2024-12-12 03:00
【摘要】三角形的內(nèi)切圓學(xué)前溫故1.經(jīng)過三角形三個頂點的圓叫做.外接圓的圓心叫做.這個三角形叫做.2.三角形的外心到三角形的三個頂點距離新課早知1.與三角形三邊都相切的圓叫做,內(nèi)切圓的圓心叫做.這個三角形叫做
2024-12-13 12:07
【摘要】數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。她會使你聰明,使你陶醉,使你成功。同學(xué)們:讓數(shù)學(xué)成為我們的好朋友吧!李明在一家木料廠上班,工作之余想對廠里的三角形廢料進行加工:要在三角形木料上裁下一塊圓形用料,且使圓的面積最大,他就找我這個數(shù)學(xué)老師幫忙,同學(xué)們,你能幫他確定一下嗎?1.確定圓的條件是什么?1)圓心與半徑
2024-12-05 00:45
【摘要】一、復(fù)習(xí)提問:敘述角平分線的性質(zhì)定理和判定定理在角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等到一個角的兩邊的距離相等的點,在這個角的平分線上提出問題:從一塊三角形的材料上截下一塊圓形的用料,怎樣才能使圓的面積盡可能最大呢?作圓,使它和已知三角形的各邊都相切已知:△ABC求作:和△A
2024-12-12 01:56
【摘要】一、教學(xué)目的和多邊形的內(nèi)切圓、圓的外切三角形和圓的外切多邊形、三角形的內(nèi)心概念,掌握三角形內(nèi)切圓的作法。。二、教學(xué)重點、難點重點:三角形內(nèi)切圓的作法、三角形的內(nèi)心與性質(zhì)。難點:三角形與圓的位置關(guān)系中的“內(nèi)”與“外”、“接”與“切”四個概念的理解和運用。三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問的條件是什么?、
2024-12-05 04:14
【摘要】《三角形的內(nèi)切圓》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形內(nèi)切圓的產(chǎn)生過程;2、通過作圖和探索,體驗并理解三角形內(nèi)切圓的性質(zhì);3、類比三角形內(nèi)切圓與三角形外接圓,進一步理解三角形內(nèi)心和外心所具有的性質(zhì);4、通過引例和例1的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;5、通過例2的教學(xué),進一步掌握用代數(shù)方法解幾何題的思路,滲透方程思
2024-12-13 01:21
【摘要】·思考:如圖為一張三角形鐵皮,如何在它上面截一個面積最大的圓形鐵皮?O動手操作·O三角形內(nèi)切圓
2024-12-02 01:36
【摘要】三角形的內(nèi)切圓,不正確的是()A.三角形的內(nèi)心是三角形三條內(nèi)角平分線的交點B.銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的內(nèi)心都在三角形內(nèi)部]C.垂直于半徑的直線是圓的切線D.三角形的內(nèi)心到三角形的三邊的距離相等2.給
2024-11-19 10:28
【摘要】魯能師傅想在一塊三角形的白鐵皮上裁下一個圓,做成一個水桶的底,問怎樣裁這個圓面積最大?ABC魯能師傅想在一塊三角形的白鐵皮上裁下一個圓,做成一個水桶的底,問怎樣裁這個圓面積最大?ABC魯能師傅想在一塊三角形的白鐵皮上裁下一個圓,做成一個水桶的底,問怎樣裁這個圓面積最大?ABC魯能師傅想在一塊三角形的白
2024-12-01 23:38
2024-12-04 06:43
【摘要】4、5三角形的內(nèi)切圓【知識鏈接】1、確定圓的條件有哪些?2、什么是角平分線?角平分線有哪些性質(zhì)?3、左圖中△ABC與⊙O有什么關(guān)系?△ABC是⊙O的三角形;⊙O是△ABC的圓圓心O點叫△ABC的心?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形
2024-12-09 07:26
【摘要】三角形的內(nèi)切圓教學(xué)目的:1.使學(xué)生掌握三角形的內(nèi)切圓的作法.2.使學(xué)生掌握三角形內(nèi)心的定義和性質(zhì).教學(xué)的重點和難點:三角形的內(nèi)切圓的作法和三角形的內(nèi)心的應(yīng)用即是重點,又是難點.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)與提問(學(xué)生回答)角的平分線的性質(zhì)定理和判定定理二、講授新課
2024-11-22 16:03
【摘要】BCA]MNOBCAMNO三角形的內(nèi)切圓教學(xué)目標(biāo):1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形內(nèi)切圓的產(chǎn)生過程;2、通過作圖和探索,體驗并理解三角形內(nèi)切圓的性質(zhì);3、類比三角形內(nèi)切圓與三角形外接圓,進一步理解三角形內(nèi)心和外心所具有的性質(zhì);4、通過引例和例1的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意
2024-12-02 12:53
【摘要】BCA]MNOBCAMNO三角形的內(nèi)切圓教學(xué)目標(biāo):1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形內(nèi)切圓的產(chǎn)生過程;2、通過作圖和探索,體驗并理解三角形內(nèi)切圓的性質(zhì);3、類比三角形內(nèi)切圓與三角形外接圓,進一步理解三角形內(nèi)心和外心所具有的性質(zhì);4、通過引例和例1的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;
2024-12-08 17:18