現(xiàn)代幼兒園的有效管理(參考版)
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【正文】 2023/3/22 44 。而這些矛盾的背后都存在著某種關(guān)系上的不平衡。這種修正需要通過信息 交換對(duì)行為施加控制。這就是說，控制是與目標(biāo)聯(lián)系在 一起的。 2023/3/22 42 五、控制職能 控制，這個(gè)詞最初源于希臘文，意思 是舵手。然而，管理者行使 指揮職能的有效性 ,還取決于被管理者的情 感認(rèn)同與觀念認(rèn)同。所以，有效的管理必須具備強(qiáng)有力的組織管理，有效的管理者必須具備較強(qiáng)的組織能力。 計(jì)劃職能的管理意義，不僅表現(xiàn)為決策職能的延伸，而且還表現(xiàn)為決策實(shí)現(xiàn)的組織保證。在某種意義上說，管理就是一個(gè)從制定決策，到實(shí)現(xiàn)決策，到再次決策的過程。而這類任務(wù)的完成，大多直接與員工的工作緊密相連，需要員工的直接配合。 在幼兒園或托兒所，教育環(huán)境需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，更需要管理。如果對(duì)員工只是一味的使用，而缺乏對(duì)員工的系統(tǒng)培養(yǎng)，那么，完成組織目標(biāo)將是十分的困難，組織也就難以有持續(xù)的、長(zhǎng)足的發(fā)展 2023/3/22 35 調(diào)動(dòng)積極性是人力資源管理的關(guān)鍵任務(wù) 第一，樹立員工是園所生存基礎(chǔ)的理念 第二，形成管理對(duì)象與管理主體統(tǒng)一的 管理關(guān)系 第三，滿足員工的發(fā)展需要 2023/3/22 36 （三）加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的管理 幼兒園教育環(huán)境的管理是獨(dú)具特點(diǎn)的管理任務(wù)。由此使管理過程中的用人與培養(yǎng)人結(jié)為一體，而現(xiàn)代管理則更是凸現(xiàn)了培養(yǎng)人對(duì)組織發(fā)展的重要意義。 2023/3/22 33 （二）幼兒園人力資源管理的基本內(nèi)容 合理用人是人力資源管理的基本任務(wù) 園所管理者必須從煩瑣的事物堆中解放出來，把管理的立足點(diǎn)移向人力的運(yùn)作，這是管理者的基本任務(wù)。 2023/3/22 32 這種把人作為一種資源來進(jìn)行管理的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代幼兒園管理提出了更高的要求。管理是一種對(duì)資源的利用或資源的投入，以取得最佳效果的活動(dòng)。管理系統(tǒng)的建立可以保證管理工作的有序性。 2023/3/22 29 作為幼兒園的管理者 ——園長(zhǎng)，應(yīng)該首先從理論上搞清楚管理者應(yīng)該管什么？管理者只有明確自己的管理任務(wù)與管理職能，才能提高管理工作的實(shí)際效能。 2023/3/22 28 第五講 幼兒園管理的基本任務(wù) 一個(gè)有效的管理者應(yīng)該完成的三步曲： WHAT——HOW——WHY （管理內(nèi)容） （管理方法） （管理依據(jù)） 上述管理問題的存在，有各種原因所導(dǎo)致。從而使員工的教育性與傳統(tǒng)的管理模式發(fā)生矛盾，從而導(dǎo)致員工把管理工作完全看作是園長(zhǎng)個(gè)人的事，與己無關(guān)。 2023/3/22 27 這理應(yīng)成為管理的有利因素。 202
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