牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplereading課件1(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊二·高一上學(xué)期)ReadingUnit3ThecurseofthemummyUnit3課件描述：通過(guò)多媒體呈現(xiàn)探險(xiǎn)家HowardCarter的生平以及他最重要的發(fā)現(xiàn)“Tutankhamun法老墓”,使學(xué)生更好地了解文章信息、理順篇章結(jié)構(gòu),以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplewelcometotheunit課件1(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊二·高一上學(xué)期)WeletotheunitUnit3AmazingpeopleUnit3課件描述：圍繞Amazingpeople這一話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣，使學(xué)生“有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)”。?Sheisasuperstarin

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeopletask課件1(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊二·高一上學(xué)期)TaskUnit3Skillsbuilding1andStep1Unit3課件描述：本節(jié)課是以聽(tīng)、說(shuō)為主的聽(tīng)力教學(xué)課。聽(tīng)力教學(xué)應(yīng)當(dāng)由易到難，循序漸進(jìn)，重復(fù)操練。多聽(tīng)是提高聽(tīng)力的前提，但如何去聽(tīng)，如何獲得準(zhǔn)確的信息，則就不是多聽(tīng)能解決的問(wèn)題了。多聽(tīng)是增強(qiáng)語(yǔ)

2024-11-21 15:15

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplereading課件2(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊二·高一上學(xué)期)ReadingUnit3ThecurseofthemummyUnit3課件描述：本課件的目的:通過(guò)梳理本單元閱讀文章中出現(xiàn)的相關(guān)重要詞匯，幫助學(xué)生構(gòu)建一定的詞匯知識(shí)。遵循和運(yùn)用認(rèn)知規(guī)律，溫故已學(xué)詞匯，鞏固和拓展新詞匯。通過(guò)多媒體呈現(xiàn)內(nèi)容，增加課堂容量也

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplereading教案(參考版)

【摘要】Unit3AmazingpeoplePeriod2Reading(2)一．【設(shè)計(jì)思想】通過(guò)各種形式的練習(xí)如單選填空等加深學(xué)生對(duì)新句法的理解二．【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的用法。2.能力目標(biāo)：（1）能學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句；(2)能靈活運(yùn)用本課重點(diǎn)詞匯三．【教學(xué)重難點(diǎn)

2024-12-08 23:15

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplegrammarandusage課件1(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊二·高一上學(xué)期)GrammarandusageUnit3PastperfecttenseUnit3課件描述：以觀察—發(fā)現(xiàn)—討論—?dú)w納—運(yùn)用為主要教學(xué)模式，充分利用本單元語(yǔ)言素材，通過(guò)多種圖示和語(yǔ)法規(guī)則的呈現(xiàn)，讓學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握過(guò)去完成時(shí)的用法、一般過(guò)去時(shí)與過(guò)

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplewelcomeandreading教案(參考版)

【摘要】Unit3AmazingpeoplePeriod1Weletotheunitandreading一．【設(shè)計(jì)思想】通過(guò)任務(wù)型教學(xué)方法，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解二．【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀標(biāo)題和首段來(lái)預(yù)測(cè)文章的信息。（2）通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)了解到世界上的amazingpeo

2024-12-09 04:16

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplewelcometotheunit課件(參考版)

【摘要】?readanarcticaboutafamousexplorerandanarticleaboutaChineseastronaut?listentoaheadmastertalkingaboutrequirementsforaspeaker?talkaboutfamouspeo

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeople3(參考版)

【摘要】SectionⅢTask&Project基礎(chǔ)導(dǎo)練文本感知導(dǎo)學(xué)互動(dòng)Ⅰ.詞匯拓展1.n.警告→vt.警告答案:warning;warn2.n.要求,規(guī)定→vt.要求,規(guī)定答案:requirem

2024-11-21 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplereading2教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】單元：Unit3Amazingpeople板塊：Reading2Thoughtsonthedesign:本節(jié)課是以聽(tīng)、說(shuō)、讀、練為主的詞匯教學(xué)課。通過(guò)梳理本單元閱讀文章中出現(xiàn)的相關(guān)重要詞匯，幫助學(xué)生構(gòu)建一定的詞匯知識(shí)。遵循和運(yùn)用認(rèn)知規(guī)律，溫習(xí)已學(xué)詞匯，鞏固和拓展新詞匯，力爭(zhēng)在詞匯教學(xué)中，努力提升運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并給學(xué)生傳授一些

2024-11-24 01:46

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplegrammarandusage課件(參考版)

【摘要】Pastperfecttense&Presentperfectorpastperfect?HongKong________toChinain1997.returnedMacao________toChinain1999.returnedHongKong____________toChinabeforeMa

2024-11-21 17:19

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeoplelanguagepoints課件(參考版)

【摘要】IdentifytherelationshipsCharactersWhowashe?Whatdidhedo?Howdidhedie?GeeGouldAfriendofHowardCarterHehadahighfever.Hevisitedthetomb.Iden

2024-11-21 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeople4(參考版)

【摘要】SectionⅣWriting寫作指導(dǎo)思路點(diǎn)撥素材積累常用句式實(shí)戰(zhàn)成篇請(qǐng)根據(jù)以下提供的信息,用英語(yǔ)寫一篇150詞左右的短文,介紹發(fā)明家愛(ài)迪生,要求根據(jù)所給信息做適當(dāng)發(fā)揮,且需要包括以下三個(gè)部分的內(nèi)容。1.人物簡(jiǎn)介;2.喜歡他的理由;3.從他身上得到的啟示。Thomas

2024-11-22 09:37

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeople2(參考版)

【摘要】SectionⅡWordpower&Grammarandusage語(yǔ)法指南導(dǎo)學(xué)互動(dòng)1.sentlastradiosignal(Page49)發(fā)出了最后的無(wú)線電信號(hào)signaln.信號(hào)Thesirenwasasigna

2024-11-21 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeopletask課件2(參考版)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)TaskUnit3WritingabiographicalarticleSkillsbuilding2&3Unit3課件描述：本課件通過(guò)多媒體呈現(xiàn)Task中說(shuō)、讀、寫的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)給學(xué)生提供各項(xiàng)寫作任務(wù)的范例，以更好地提高學(xué)生的寫作能力。Step

2024-11-21 23:52

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