蘇教版中職語文基礎模塊下冊第16課善良3(參考版)
2024-11-22 09:17本頁面
【正文】 。 這是個只有 11歲的孩子啊 ...... 我們不能沒有善良 ，但為什么我們老是覺得好人難做 ？ 思考 ? 討論： ? 你的善良有沒有獲得過別人的感激與稱贊？你的善良有沒有換回料想不到的惡報與嘲諷？你覺得善良是什么？ 小維尼，你覺得善良是什么？ 善良嘛，讓我想想 …… 模仿練 習 1. 以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”、“燈塔”為喻體，仿照下面的句式再造兩個句子，使之構成一組排比句。 天下的父母啊，可否把對自己孩子過剩的愛，分一些給這些需要母愛的幼小的心 安徽省臨泉縣城關鎮(zhèn)劉老家村 11歲的劉小環(huán)為了能上學，每天去給一家窯廠背磚坯， 她每次背 16塊，重 40公斤，走 140米，只得 3分 3厘工錢。請您也仔細看！ 所有孩子在出生的時候，全家都歡天喜地，都是媽媽的心肝寶貝。 我們只有加快改革和建設的步伐，讓這些成為過去，迎接新的時代。 曾經麻木的心在疼痛中慢慢復蘇。 （暢所欲言） 喚醒善良： 2020最震撼的照片 ? 我們多少人曾經假裝生活在別處，我們閉上眼睛，以為不會看見。 人群中 ,每個人都像一個齒輪 ,你我之間的接觸 ,難免會產生磨察 ,而善良便是當中的潤滑劑 .... 其實世界為何會如此精彩 ,生活為何會如此美妙呢 ?那是因為在這個精彩的世界上 ,有一樣很美妙的東西的存在 ,她就是 善良 ! 善良，一個被埋藏在深谷中的“寶物”，他獨自一人，經過歲月的洗滌，自我的拼搏，重新在陽光的沐浴中大放光彩。 （法）盧梭 人之為善，百善而不足。 《 宋史 .畢士安傳 》 只有理性才能教導我們認識善惡，使我們喜善恨惡。 —— 王蒙 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。善意能得到善意的回報。 本文思想： 王蒙在本文中對“善良”“過了時”進行質疑，賦予“善良”許多新的美好而深刻的內涵，批判了“文革”時“階級斗爭擴大化”的惡行，教育人們要具備“善良”的品性。真正參透了人生與世界的強大的人是出于對社會發(fā)展的了解和自覺而善良。 理解： 事情往往是這樣：小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。 作者在第 11自然段進行了闡述： 善良是與成熟、超拔聯(lián)系在一起的，所
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