【摘要】第一單元豐富多彩的化學物質物質的量10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要3萬多年才能數(shù)清。宏觀的量用微觀表示非常的巨大,使用不方便!能否在宏觀(可測)量與微觀量之間建立一個物理量和單位,用合適的數(shù)值表示很大數(shù)目的微觀粒子聯(lián)系生活日常生活中,當某物質的質量很大時,一般不
2024-11-22 09:15
【摘要】物質的聚集狀態(tài)學習目標,根據(jù)物質的存在狀態(tài)進行分類,知道固、液、氣態(tài)物質的一些特性。,初步學會運用氣體摩爾體積等概念進行簡單的計算。,在原有基礎上提升對化學物質的認識,同時為后續(xù)內容的學習打好必要的基礎。教學過程通過上一節(jié)課的學習,我們知道,1mol任何物質的粒子數(shù)目都相等,約為×1023個,
2024-12-13 05:01
【摘要】溶液:懸濁液:乳濁液:想一想:它們有什么共同特點?鹽水、糖水、雙氧水、硫酸銅溶液等泥水、石灰漿、硫酸鋇與水混合油水混合、苯與水混合1、概念分散系:把一種(或多種)物質分散在另一種物質中所形成的混合物。分散質:被分散成微粒的物質。分散劑:起容納分散質作用的
【摘要】第一單元豐富多彩的化學物質(復習課)一、物質的分類:1、按物質的溶解性分:2、按物質的導電性分:3、按物質的狀態(tài)分4、按物質的組成分:氣體液體固體晶體非晶態(tài)物質?物質混合物純凈物單質
【摘要】―ChemistryTodayandTomorrow–Thecentral,usefulandcreativescience‖,AmericanChemicalSociety,1997.―化學的今天和明天——一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學”RonaldBreslow(R.布里斯羅),美國哥倫比亞大學教授,美國化學會前會長。早在中學
【摘要】物質的量知識小結:基準:NA1、衡量物質所含微粒數(shù)多少2、專有名詞,不能隨意拆開3、對象為微觀粒子及其特定組合單位:摩爾1、是基本物理量的單位2、量度對象:具體微觀粒子及其特定組合3、使用時用化學式指明粒子的種類1、準確值:12g12C所含原子數(shù)近似值:?1023n=NA
【摘要】物質的量(n)粒子數(shù)(N)×NA÷NA質量(m)×M÷M體積(V)÷ρ×ρ??相同條件下,1mol的氣體體積要比固體、液體大得多。我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?相同條件下,1mol的固體、液體體
【摘要】專題一第一單元豐富多彩的化學物質單元檢測題一、選擇題:1.下列說法中,正確的是()A.1mol任何氣體的體積都是L/molB.1molH2的質量是1g,它所占的體積是LC.在標準狀況下,1mol任何物質所占的體積都約為LD.在標準狀況下,1mol任何氣體所占的體積都約為L,正確的是
2024-12-09 03:32
【摘要】第一單元豐富多彩的化學物質學海導航金屬單質一、物質的分類非金屬單質單質酸堿鹽氧化物氫化物純凈物有機化合物化合物無機化合物物質混合物二、單質、氧化物酸、堿、鹽等物質之間的相互轉化關系注意:復分解反應的條件:有沉淀、氣體、水生成。金屬與鹽溶液的置換條件:活潑性強的金屬置換活潑性弱的金屬。三、有關
2025-06-10 16:48
【摘要】第1單元課時3物質的聚集狀態(tài)一、學習目標,根據(jù)物質的存在狀態(tài)進行分類,知道固、液、氣態(tài)物質的一些特性。,初步學會運用氣體摩爾體積等概念進行簡單的計算。,在原有基礎上提升對化學物質的認識,同時為后續(xù)內容的學習打好必要的基礎。二、教學重點及難點理解氣體摩爾體積等概念并進行簡單的計算三、設計思路本課時設計先從學生熟悉的“三態(tài)”這一宏觀特征引入,探究影響
2025-06-11 00:12
【摘要】專題1第一單元豐富多彩的化學物質單元小測時間:60分鐘滿分:100分可能用到的相對原子質量:H-1,C-12,O-16,S-32,Cl-,N-14,He-4,Na-23,Mg-24,Al-27,Cu-64一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分,每小題只有一個正確答案
【摘要】第一單元豐富多彩的化學物質物質的量10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要3萬多年才能數(shù)清。宏觀的量用微觀表示非常的巨大,使用不方便!能否在宏觀(可測)量與微觀量之間建立一個物理量和單位,用合適的數(shù)值表示很大數(shù)目的微觀粒子聯(lián)系生活
2025-07-23 13:11
【摘要】新課標蘇教版選修1化學與生活專題3豐富多彩的生活材料復習課件材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎,一直是人類進步的重要里程碑。石器時代、青銅器時代、鐵器時代都是以材料作標志。沒有半導體材料就沒有計算機技術;沒有耐高溫、高強度的特殊材料就沒有航天技術;沒有光導纖維就不會有現(xiàn)代通訊;沒有合成材料,今天的生活還會這么豐富多彩
2024-11-21 19:14
【摘要】第二單元研究物質的實驗方法第一課時物質的分離與提純1、初步學會過濾、蒸發(fā)、結晶等操作技能,能獨立完成一些簡單的分離、提純操作;2、初步學會根據(jù)混合物的性質,選擇不同的分離方法對物質進行分離;3、通過合作討論,培養(yǎng)學生解決問題的能力4、結合生活實際,體會生活中的化學,激發(fā)學學習興趣。學習目標
2024-11-22 09:14
2024-11-15 06:13