【摘要】古希臘的石頭教學(xué)目標(biāo)分析結(jié)構(gòu)揣摩感情領(lǐng)會尊重歷史的真諦馮驥才：當(dāng)代作家長篇小說：《義和拳》、《神燈》中篇小說：《走進(jìn)暴風(fēng)驟雨》《??！》獲1977——1980年全國優(yōu)秀中
2024-11-22 07:44
【摘要】古希臘的石頭教學(xué)目標(biāo)1．了解古希臘的燦爛文化。2．分析作品結(jié)構(gòu)，揣摩作者情感。3．領(lǐng)會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。90年代以來他致力于城市保護(hù)和民間文化遺產(chǎn)搶救，對包括漢族在內(nèi)56個民族所遺存的所有的民間文化，大到古村落小到荷包，包括民俗和民間文學(xué)，做一個地毯式的考察，而且一次性地做了10年。
2025-01-11 14:10
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1．了解古希臘的燦爛文化。2．分析作品結(jié)構(gòu)，揣摩作者情感。3．領(lǐng)會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．領(lǐng)會尊重歷史的真諦。2．掌握本文視角獨(dú)特、聯(lián)想豐富的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識保護(hù)文物的重要性，培養(yǎng)熱愛古代文化的感情?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時【教學(xué)過程】一、
2024-12-09 05:46
【摘要】自讀文本——古希臘的石頭第1課時目標(biāo)定位1．掌握本文的重要詞語，了解馮驥才的情況及其創(chuàng)作。2．學(xué)習(xí)、借鑒作者借“石頭”把古希臘文明與現(xiàn)代文明結(jié)合起來的寫法，學(xué)習(xí)論史說人的寫法以及聯(lián)想的方法。3．感受古文明，保護(hù)古文明，創(chuàng)造新文化。古希臘文化最主要的包括了古希臘戰(zhàn)爭，古希臘藝術(shù)和古希臘神話。古希臘
2025-06-24 08:40
【摘要】?馮驥才（1942~）當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作，對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠，在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員、
2024-11-22 07:49
【摘要】《古希臘的石頭》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．了解古希臘的燦爛文化。2．分析作品結(jié)構(gòu)，揣摩作者情感。3．領(lǐng)會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．?領(lǐng)會尊重歷史的真諦。2．?掌握本文視角獨(dú)特、聯(lián)想豐富的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】???認(rèn)識保護(hù)文物的重要性，培養(yǎng)熱愛古代文化的感情?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時
2025-05-15 00:29
【摘要】天論?荀子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，教育家、文學(xué)家，先秦唯物主義集大成者，繼孔子、孟子之后的儒學(xué)大師。荀子的文學(xué)思想是注重實(shí)用，提倡質(zhì)樸。他的文章說理透辟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢渾厚，多用排比和比喻，已有語錄體發(fā)展為標(biāo)題論文，標(biāo)志我國古代說理文趨向成熟，荀子是第一個使用賦的名稱和問答體寫賦的人，同屈原一起被稱為辭賦之祖。通假字
【摘要】《古希臘的石頭》教學(xué)設(shè)計??教學(xué)目標(biāo)?1．了解古希臘文化的相關(guān)常識；了解作品的思想內(nèi)容，感受作品的思想內(nèi)涵；?2．了解本文視角獨(dú)特、聯(lián)想豐富的特點(diǎn)；品味語言，提高對語言的感受能力；?3．認(rèn)識保護(hù)文物的重要性，培養(yǎng)熱愛古代文化的感情。?教學(xué)輔助?多媒體課件?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入?
2025-05-15 00:34
【摘要】⒈“認(rèn)識你自己”（哲學(xué)意義上的“自我”）⒉倡導(dǎo)“美德即知識”蘇格拉底與柏拉圖師徒關(guān)系柏拉圖出生在雅典附近的伊齊那島，他家世顯赫，但其青少年時期卻是在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭間頻繁更迭的政體中度過的。柏拉圖成年后，雅典城邦的生活開始趨于穩(wěn)定，重新出現(xiàn)了歌舞升平的局面，人們開始出席各種社交活動，柏拉圖與蘇格拉底就是
2024-11-22 13:36
【摘要】你知道什么是區(qū)域嗎?區(qū)域是怎樣劃分的?如何描述一個區(qū)域的地理特征?………………?區(qū)域的含義?區(qū)域的類型?區(qū)域的特征內(nèi)容提示?區(qū)域：指一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異(例如,降水的分布不均)的基礎(chǔ)上按一定的指標(biāo)劃分出來的。?區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線，有明確的區(qū)位特
2024-11-22 07:46
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 古希臘的石頭閱讀試題及答案 現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀，閱讀下面的文章，完成16－19題。 古希臘的石頭馮驥才 ①每到一個新地方，首先要去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。...
2025-04-05 21:31
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評自讀文本古希臘的石頭階段三階段五本課話題——文明的傳承朗讀——課文中的名段盡管無情的歷史遺棄它，有心的希臘人卻無比珍惜它。他們保護(hù)這些遺址的方式在我們看來十分奇特，他們絕不去動一動歷史遁去之后的“現(xiàn)場”
2024-11-22 01:44
【摘要】祝福魯迅第一課時第二課時第三課時北京市八一中學(xué)向玉艷?速讀：整體感知、把握文意?細(xì)讀：層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀：具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫（查閱資料、深入分析）小說閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運(yùn)?人與環(huán)境（人）的關(guān)系——性格（命運(yùn)）
2024-11-21 13:02
【摘要】屈原列傳皖肥西中學(xué)石玉成制作偉大的屈原屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘。李白《江上吟》當(dāng)年忠血墮讒波，千古荊人祭汩羅。風(fēng)雨天涯芳草夢，江山如此故都何？文天祥《端午感興》
2024-11-22 07:42
【摘要】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學(xué)家、文學(xué)家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡介：范曄（398—445），字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律，始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-21 13:04
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