【摘要】第一章運(yùn)動的描述章末整合高中物理·必修一·人教版網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分類突破課堂講義對點(diǎn)練習(xí)運(yùn)動的描述幾個概念質(zhì)點(diǎn):用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)參考系:描述物體運(yùn)動時,用來做參考的物體時間間隔和時刻描述運(yùn)動的
2024-11-22 07:22
【摘要】章末復(fù)習(xí)提升課(一)———[先總攬全局]————————————————————————[再填寫關(guān)鍵]————————①有質(zhì)量②大小、形狀③作為參考④地面⑤位置變化⑥點(diǎn)⑦線段⑧位置變化⑨初位置⑩運(yùn)動軌跡?位移?v=ΔxΔt?物
2024-11-20 22:09
【摘要】第一章運(yùn)動的描述人教版·必修1章末復(fù)習(xí)講座01知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建運(yùn)動的描述運(yùn)動的描述02學(xué)科思想培優(yōu)一、五組易混淆概念1.物體、質(zhì)點(diǎn)、幾何點(diǎn)實(shí)際物體有一定體積、一定質(zhì)量、占有一定空間。質(zhì)點(diǎn)是力學(xué)研究中建立的一種高度抽象的理想體,實(shí)際并不存在,具有物體的全部質(zhì)量,占有位置,無體積。幾何點(diǎn)沒有質(zhì)量,僅表
2024-11-23 17:22
【摘要】第一章運(yùn)動的描述人教版·必修1第4節(jié)實(shí)驗:用打點(diǎn)計時器測速度01課前自主學(xué)習(xí)一、實(shí)驗?zāi)康?.了解兩種打點(diǎn)計時器的結(jié)構(gòu)和工作原理,并學(xué)會安裝和使用。2.理解根據(jù)紙帶測量速度的原理,學(xué)會粗略測量瞬時速度。3.理解速度—時間圖象的意義,掌握描點(diǎn)法畫圖象的方法。二、實(shí)驗原理1.打點(diǎn)計時器的原理
2024-11-23 18:21
【摘要】運(yùn)動快慢的描述速度拋磚引玉生活常見實(shí)例:甲、乙兩位同學(xué)同時由學(xué)校出發(fā)去電影院。甲步行走近路,乙騎自行車?yán)@道而行,結(jié)果他們同時到達(dá)。問:他們二人相比,誰快些?比較:?是路程?還是位移誰更有意義?一、坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量汽車t1時刻處于A點(diǎn),t2時刻處于B點(diǎn)
2024-11-23 17:25
【摘要】§運(yùn)動快慢的描述-速度第一章勻變速直線運(yùn)動的研究物體在t1時刻處于x1,在t2時刻處于x2,時間間隔為位移為Δt=t2-t1Δx=x2-x1注:△x的正負(fù)號表示位移的方向,如上圖正號表示方向向左,負(fù)號表示方向向右1、判斷物體是否發(fā)生了機(jī)械運(yùn)動,先要選取參考
【摘要】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運(yùn)動定律章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓運(yùn)動定律內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。理解力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因一切物體在任
【摘要】自主學(xué)習(xí)·基礎(chǔ)知識合作探究·重難疑點(diǎn)解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)3運(yùn)動快慢的描述——速度[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解速度的概念,知道速度的方向即為物體運(yùn)動的方向.(重點(diǎn))2.知道
2024-11-22 07:23
【摘要】第一章運(yùn)動的描述(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分.每小題至少一個選項正確,選不全得2分)(),所以任何情況下都不可以將其視為質(zhì)點(diǎn),都是矢量的是()、時間、速度、速率、加速度、速度的變化、速度、時間
2024-12-02 14:36
【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)第五章曲線運(yùn)動專題整合提升專題一運(yùn)動的合成與分解1.合運(yùn)動與分運(yùn)動的確定:物體的實(shí)際運(yùn)動是合運(yùn)動.當(dāng)把一個實(shí)際運(yùn)動分解,在確定它的分運(yùn)動時,兩個分運(yùn)動要有實(shí)際意義.2.運(yùn)動合成的規(guī)律(1)合運(yùn)動與分運(yùn)動具有等時性;(2)各分運(yùn)動具有各自的獨(dú)立性.3.
2024-11-22 07:21
【摘要】第二章勻變速直線運(yùn)動的研究章末整合高中物理·必修一·人教版網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分類突破課堂講義對點(diǎn)練習(xí)勻變速直線運(yùn)動的研究概念:沿著一條直線運(yùn)動,且加速度不變的運(yùn)動規(guī)律基本公式重要的導(dǎo)出公式
【摘要】第一章運(yùn)動的描述人教版·必修1第3節(jié)運(yùn)動快慢的描述——速度[目標(biāo)定位]1.理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性,知道速度的方向即物體運(yùn)動的方向。2.知道平均速度和瞬時速度的意義,了解它們的區(qū)別與聯(lián)系。3.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時速度的概念,并能進(jìn)行相應(yīng)的計算。4.知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系。
【摘要】第三章相互作用章末整合高中物理·必修一·人教版網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分類突破課堂講義對點(diǎn)練習(xí)相互作用力的概念力是物體與物體之間的相互作用力的相互性、矢量性力的三要素、力的圖示及示意圖力的分類按性質(zhì)分類:重力、彈力、摩擦力等
2024-11-23 18:20
【摘要】本章整合運(yùn)動的描述質(zhì)點(diǎn)理想模型:以有質(zhì)量的點(diǎn)代替物體物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的大小、形狀以及各部分運(yùn)動的差異在所研究的問題中是次要因素或無關(guān)因素參考系與坐標(biāo)系參考系:描述運(yùn)動時,
2024-11-21 12:54
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計運(yùn)動快慢的描述—速度【學(xué)習(xí)者分析】本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點(diǎn)是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實(shí)驗器材問題。新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的主體地
2024-11-23 16:04