【摘要】第3節(jié)比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱涼快中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請回答:
2024-11-22 06:56
【摘要】教學目標(1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。(2)會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。教學目標過程與方法(1)經(jīng)歷探究過程,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),了解引入比熱容概念的必要性。(2)通過比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實驗的設(shè)計實施,進一步理解控制變量等物理研究方法。(
2024-11-22 19:23
【摘要】教學目標(1)利用比熱容的概念,推導熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式進行計算。教學目標(1)學會推導熱量的計算公式。(2)利用熱量計算公式計算物體吸熱或放出熱量。教學目標、態(tài)度與價值觀通過熱量計算,熱量在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增強關(guān)注自然、關(guān)心社會、服務(wù)人類的責任感。
2024-11-22 06:57
【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J1Kg的水在溫度升高10℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高10℃時所放出的熱量為___J說明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫
2025-06-21 07:31
【摘要】導入不同時刻,為什么沙子和海水的溫度不同?物體的吸熱能力燒水時,水吸收的熱量與水的質(zhì)量有什么關(guān)系?與水溫升高的多少有什么關(guān)系?請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明。對于同一種物質(zhì),物體的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸收的熱量______。越多比較不同物質(zhì)的吸熱能力提出問題為
2025-06-19 12:11
2025-06-19 12:12
【摘要】比熱容學習目標:?1、了解比熱容的概念,知道比熱容的物理意義。?2、會使用比熱容表,嘗試用比熱容的知識解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。?3、知道水的比熱容大,在現(xiàn)實生活中的運用。定向?qū)W:?研讀課本P14-15并回答下列問題:?1、如果質(zhì)量為m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q,溫度升高了△
2025-06-23 18:07
【摘要】比熱容同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因為沙子和水是不同的物質(zhì)么?1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想一、比熱容(1)比什么?拿誰比?怎么比?(2)怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多?
2024-11-21 00:40
【摘要】第一章分子動理論與內(nèi)能比熱容(1)導學目標:1.了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2.會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。重點:比熱容概念的引入過程,以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。難點:比熱容概念的建立過程。導學方法:實驗探討法、討論法課時:1課時
2024-12-13 12:35
【摘要】第一章分子動理論與內(nèi)能比熱容(2)-----熱量計算導學目標:1.利用比熱容的概念,推導熱量的計算公式。2.利用熱量計算公式進行計算。重點:熱量的計算。難點:正確利用熱量公式進行計算吸熱或放出熱量。導學方法:理論推導法、討論法課時:1課時導學過程課前導學1.水
【摘要】第3節(jié)比熱容說課稿尊敬的各位評委、熊老師你們好,我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級(教科版)第一章第三節(jié)比熱容。下面,我將從教材、學生分析、教學方法、教學工具、教學程序五方面對本課的設(shè)計進行說明。一、教材特點1、教材內(nèi)容:第一物體的吸熱能力;第二比熱容;第三熱量的計算。2、
【摘要】第12章第2節(jié)物質(zhì)的比熱容課前知識準備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水,加熱時間越長,水吸熱越。將半壺水燒開,要比將整壺水燒開所需的時間,表明吸熱多少與有關(guān)。將質(zhì)量相等的水溫度分別升高10℃和20℃,吸熱那個多?如果讓質(zhì)量相等的水和沙子都升高10℃
2024-12-01 23:37
【摘要】熱量的計算學習目標:?1、熟悉比熱容公式;?2、會用熱量公式計算熱量;?3、知道熱量公示的推導過程。定向?qū)W:?1、復習上節(jié)課的內(nèi)容:?比熱容的定義;?比熱容的公式。?2、轉(zhuǎn)化比熱容的公式來計算熱量。例2、質(zhì)量為2kg的鋁塊溫度升高1℃吸收多少熱量?
2025-06-20 01:42
【摘要】學習目標:1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象奉化市實驗中學王志安三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結(jié)論:水的質(zhì)
2024-11-21 08:40
【摘要】生活中的經(jīng)驗:,哪個所用的時間長?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次所用的時間長?結(jié)論:同一種物質(zhì),吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。加熱時間的長短能夠反映出什么呢?思考:對于不同的物質(zhì),當物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時,吸收的熱量相等嗎?即吸熱能
2025-08-07 13:55