【摘要】第3課時(shí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)1.知識目標(biāo)(1)識記創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。(2)理解勞動是人的存在方式,在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。(3)列舉生活事例,運(yùn)用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價(jià)值要在勞動中、在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn),討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會統(tǒng)一之間的關(guān)系。2.能力
2024-11-22 01:07
【摘要】第2課時(shí)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1.知識目標(biāo)(1)識記價(jià)值判斷的含義,如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。(2)理解價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會歷史性,自覺站在最廣大人民的立場上進(jìn)行價(jià)值選擇。(3)運(yùn)用所學(xué)原理,剖析生活實(shí)例,說明人為什么會形成不同的價(jià)值判斷,以及為什么進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,就要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀1.知識目標(biāo)(1)識記價(jià)值與價(jià)值觀的含義,價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。(2)理解人的價(jià)值以及如何評價(jià)人的價(jià)值。(3)運(yùn)用所學(xué)知識,聯(lián)系實(shí)際,說明人的價(jià)值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。2.能力目標(biāo)通過價(jià)值和價(jià)值觀的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具有認(rèn)識和分析事物價(jià)值的能力,正確認(rèn)識和
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.西紅柿生長在野外,沒有與人發(fā)生關(guān)系時(shí),并不具有價(jià)值,后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)它能觀賞和食用,它才具有價(jià)值,這說明()①價(jià)值是主體需要與事物屬性之間的特定關(guān)系②只要客觀事物的屬性存在,就有其價(jià)值③主體需要與客觀事物的屬性是構(gòu)成價(jià)值的兩個(gè)
2024-12-03 22:08
【摘要】第2課時(shí)意識的作用1.知識目標(biāo)(1)識記意識的作用。(2)理解一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。(3)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理,談?wù)勅藶槭裁茨軌蛘J(rèn)識世界,論證世界上只有尚未認(rèn)識之物,而沒有不可認(rèn)識之物,得出世界是可以認(rèn)識的結(jié)論。2.能力目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)意識作用的原理,使學(xué)生對人類認(rèn)識世界和改造世界的能力有一個(gè)正確的估計(jì)
2024-11-21 20:00
【摘要】第五課把握思維的奧妙第1課時(shí)意識的本質(zhì)1.知識目標(biāo)(1)識記意識的起源、意識的本質(zhì)。(2)理解意識是社會的產(chǎn)物、勞動的產(chǎn)物,意識是人腦的機(jī)能,意識是客觀存在的反映。2.能力目標(biāo)通過意識起源和本質(zhì)原理的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認(rèn)識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的界限、把握二者之間
2024-11-22 01:06
【摘要】高二政治生活與哲學(xué)第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、選擇題(下列選項(xiàng)只有一項(xiàng)最符合題意)1、2007年7月20日人民網(wǎng)報(bào)道,在一次采訪落水少女的報(bào)道現(xiàn)場,河南電視臺23歲的記者曹愛文不是先去采訪,而是挺身而出,為女孩做人工呼吸,但女孩最終沒能醒來。曹愛文哭了。曹愛文流淚的照片上網(wǎng)后,立刻引來眾多網(wǎng)友跟貼,絕大多數(shù)人都對曹愛文的行為表示由衷的贊美,更
【摘要】第四單元第12課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》課時(shí)訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修4)時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.人們進(jìn)行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說明()A.價(jià)值觀對人們認(rèn)識世界的活動具有導(dǎo)向作用B.價(jià)值觀對
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第1課時(shí)世界是永恒發(fā)展的1.知識目標(biāo)(1)識記發(fā)展的實(shí)質(zhì)。(2)理解發(fā)展的普遍性。(3)運(yùn)用相關(guān)材料說明自然界、人類社會、人的認(rèn)識都是發(fā)展的。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題、分析問題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)使學(xué)生樹立起發(fā)展的意識和觀點(diǎn),自覺
【摘要】第二課百舸爭流的思想第1課時(shí)哲學(xué)的基本問題1.知識目標(biāo)(1)識記什么是哲學(xué)的基本問題;哲學(xué)的基本問題包括哪兩方面的內(nèi)容。(2)理解為什么說思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題;哲學(xué)基本問題第一方面的內(nèi)容是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(3)理解哲學(xué)的基本問題和人們生活的關(guān)系。2.能力
【摘要】第三單元第七課思想方法與創(chuàng)新意識唯物辯證法的聯(lián)系觀第1課時(shí)世界是普遍聯(lián)系的1.知識目標(biāo)(1)識記聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性和客觀性的含義。(2)理解自在事物與人為事物的聯(lián)系和聯(lián)系的多樣性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生全面地、聯(lián)系地看問題和分析問題的能力。(2)使學(xué)生初步具有從錯綜復(fù)雜的聯(lián)
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)第1課時(shí)世界的物質(zhì)性1.知識目標(biāo)(1)識記物質(zhì)的含義。(2)理解自然界和人類社會的物質(zhì)性。(3)運(yùn)用所學(xué)知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及其現(xiàn)象的能力。
2024-11-21 20:02
【摘要】第2課時(shí)認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律1.知識目標(biāo)(1)識記運(yùn)動、相對靜止、規(guī)律的含義。(2)理解物質(zhì)和運(yùn)動的辯證關(guān)系,運(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系。(3)分析馬克思主義哲學(xué)為什么要堅(jiān)持絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一;列舉實(shí)際事例分析規(guī)律是普遍的、客觀的,但人在規(guī)律面前也并不是無能為力的。2.能力目標(biāo)鍛煉學(xué)生理論
【摘要】第一單元生活智慧與時(shí)代精神第一課美好生活的向?qū)У?課時(shí)生活處處有哲學(xué)1.知識目標(biāo)(1)理解哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動,哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考。(2)理解哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問,哲學(xué)可以使人們正確對待宇宙和人生。(3)聯(lián)系生活和實(shí)踐,了解哲學(xué)并不神秘,它就在我們周圍
【摘要】第三框題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教案三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)——即是如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的問題(一)、在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造的角度來看的◇課堂探究:(1)江澤民同志的這段話.為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活,還是覺得不開心、不幸福,甚至認(rèn)
2024-12-12 09:34