【正文】 擴(kuò)建第一工業(yè)中心（石油化工技術(shù)中心），建設(shè)第二工業(yè)中心（機(jī)械裝備技 術(shù)中心）與第三工業(yè)中心（自動控制。不斷探索和豐富具有中國特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，在推行工學(xué)結(jié)合方面起到示范和帶頭作用。繼續(xù)完善“ 2+1”、“ +”、“ +”、“在崗提高型”等多種靈活的頂崗實習(xí)。 4．社會服務(wù)能力建設(shè)：按照“滿足校內(nèi)”，“引領(lǐng)帶動”，“服務(wù)行業(yè)和地方”的建設(shè)思路，充分 發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)院、西固社區(qū)學(xué)院、甘肅工業(yè)技師學(xué)院、甘肅省第 66 國家職業(yè)技能鑒定所、甘肅工科開放型實訓(xùn)基 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 18 — 地、甘肅高職師資培訓(xùn)基地等對外服務(wù)機(jī)構(gòu)的功能，完成就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn) 700 人，企業(yè)崗位技能培訓(xùn) 1400 人，技師取證培訓(xùn) 700 人，職業(yè)技能鑒定取證培訓(xùn) 12700 人次，接納校外學(xué)生或其它人員實驗實訓(xùn) 300 人次，對口支援培訓(xùn)高職師資 400 人；創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的機(jī)制與模式，為本省高職院校創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式提供示范；面向省內(nèi)高職院校，定期舉辦師資培訓(xùn)和各種研討交流活動，為帶動全省師資水平的提高發(fā)揮積極作用； 形成一批項目建設(shè)的研究成果，在省教育廳等部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，充分利用全省高等院校校（院）長咨詢會議、全省高職高專院校長論壇以及其它各種高職教育的會議平臺，進(jìn)行推廣交流；定期舉辦各種類型的現(xiàn)場交流會、研討會，推介學(xué)院的項目建設(shè)經(jīng)驗和成果，推動全省高職教育的健康發(fā)展；積極參與本省高職教育有關(guān)政策、措施的調(diào)研工作，使之更加符合本省社會發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，更加符合高職教育的改革與發(fā)展方向。 3．實訓(xùn)基地建設(shè)：按照“校內(nèi)”與“校外”相結(jié)合，“專業(yè)個性建設(shè)”與“學(xué)院系統(tǒng)規(guī)劃”相結(jié)合，“基礎(chǔ)建設(shè)”與“高端建設(shè)”相結(jié)合，“發(fā)展”與“節(jié)約”相結(jié)合的原則，與中國石油蘭州石化公司等知名大型企業(yè)共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地；改建、擴(kuò)建和新建一批具有真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)室、實驗實訓(xùn)平臺和實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教學(xué)、培訓(xùn) 、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、對外服務(wù)“五位一體”的功能。每年吸納 50 名左右企業(yè)高級管理和技術(shù)人員，參與專業(yè)建設(shè)、理論和實踐教學(xué)，實現(xiàn)校企人才資 源共享，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；每年選派 25 名教師到企業(yè)頂崗實習(xí)、掛職鍛煉，選派 20名左右教師考取技師證，切實提高教師的“雙師”素質(zhì)；每年選派 10 名 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 17 — 專業(yè)帶頭人到國外進(jìn)修學(xué)習(xí)， 5 名專業(yè)帶頭人或骨干教師到科研院所、名牌高校深造，促進(jìn)專業(yè)帶頭人和骨干教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高；引導(dǎo)鼓勵教師積極參與企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)，引入校企橫向課題，促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，提高教師產(chǎn)學(xué)結(jié)合、解決現(xiàn)場實際問題的能力；大力加強(qiáng)師德建設(shè)，每年考核確定 7 名左右免檢教師，不斷提高教師的師德意識和教書育人水平。 2．師資隊伍建設(shè)：按照“走出去、請進(jìn)來”的建設(shè)思路，密切校企合作，加大專業(yè)帶頭人、“雙師型”骨干教師培養(yǎng)力度。 1．專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)：根據(jù)石化行業(yè)和西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，考慮包括中國石油蘭州石化公司在內(nèi)的石化行業(yè)特大型企業(yè)對技能型人才數(shù) 量和質(zhì)量方面的要求，校企共同制定畢業(yè)生合格標(biāo)準(zhǔn)，共同制定專業(yè)設(shè)置計劃，探索職業(yè)崗位要求與專業(yè)教學(xué)計劃有機(jī)結(jié)合的途徑和方式，充分發(fā)揮企業(yè)主導(dǎo)、企業(yè)參與的作用，實現(xiàn)校企“共建、共管、共享” 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 16 — 的辦學(xué)思路；推行基于國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職場工作流程的課程體系，推行“項目教學(xué)法”，合理配置教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的課程體系，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性，推動全省高職教育課程體系和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，建設(shè) 36 門能體現(xiàn)崗位技能要求、有效促進(jìn)學(xué)生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程，建設(shè)能緊密結(jié)合生產(chǎn)實際、具有高職特色的教材 體系（精品課程 8 門、工學(xué)結(jié)合課程 82 門、教材 35 部、講義 54 本和多媒體課件 51 門）；建設(shè)和優(yōu)化專業(yè)教學(xué)資源平臺，創(chuàng)建 共享型教學(xué)管理與服務(wù)平臺 ，充分利用現(xiàn)代信息手段，為全國同類院校共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供技術(shù)支撐。 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 15 — 二、建設(shè)方案的指導(dǎo)思想和總目標(biāo) （一）建設(shè)方案的指導(dǎo)思想 按照教育部、財政部確定的國家示范性高等 職業(yè)院校建設(shè)項目計劃的目標(biāo)與任務(wù)，緊緊抓住西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持內(nèi)涵發(fā)展為主，弘揚艱苦奮斗和石油石化人“三老四嚴(yán)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索和研究經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職教育的辦學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；立足甘肅，依托行業(yè)，突出石油化工和西部區(qū)域的辦學(xué)特色，在高技能人才培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊建設(shè)等方面形成較強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢；全力推進(jìn)校企深度融合，加強(qiáng)資源的引進(jìn)與整合，提高為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的水平；以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育與就業(yè)能力訓(xùn)練，構(gòu) 建和諧校園；全面提升學(xué)院辦學(xué)的綜合實力，力爭將學(xué)院建設(shè)成為名副其實的國家示范性高等職業(yè)院校，引領(lǐng)和帶動甘肅省高職院校共同發(fā)展。 學(xué)院《學(xué)報》是國家新聞出版署批準(zhǔn)的公開發(fā)行刊物，并入選《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊》全文收錄期刊、“中國期刊網(wǎng)”全文入網(wǎng)期刊，被評為中國《 CAJCD 規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。 近年來，學(xué)院先后聘請清華大學(xué)樊富珉教授、甘肅省人大副主任程有清、蘭州石化公司喻寶才總經(jīng)理等一批國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者、企業(yè)家來學(xué)院講學(xué)。同時與一些國內(nèi)外兄弟院校和文化產(chǎn)業(yè)公司進(jìn)行 了相互交流，了解對方的辦學(xué)特點和優(yōu)勢，并就進(jìn)行國際職業(yè)教育交流與合作達(dá)成了意向。學(xué)院目前已選派部分學(xué)生到都柏林商學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)院積極開展國際合 作交流，引進(jìn)國外先進(jìn)職教理念、優(yōu)質(zhì)職教資源。學(xué)院集生產(chǎn)、實訓(xùn)基地為一體的印刷廠，是甘肅省兩所國家統(tǒng)一試卷印制單位之一，并躋身甘肅五強(qiáng)印刷企業(yè)之列。 （ 5）學(xué)院的 6 個研究所（室），在技術(shù)服務(wù)方面成效顯著。 （ 4）甘肅省高職師資培訓(xùn)基地，為促進(jìn)高職教育的優(yōu)化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 2020 年 10月，學(xué)院成立了甘肅工業(yè)技師學(xué)院。今后將在化工、機(jī)械、電子、汽車、財經(jīng)管理與經(jīng)營服務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域開展高、中、初三個層次的再就業(yè)培訓(xùn)工作，每年可培訓(xùn)城鄉(xiāng)富余勞動力、下崗職工 500～ 1000 人次。為了促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為城鄉(xiāng)富余勞動力提供就業(yè)和再就業(yè)培 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 13 — 訓(xùn)服務(wù)， 2020 年 7 月 12 日，學(xué)院與蘭州西固區(qū)政府聯(lián)合創(chuàng)辦的蘭州市西固社區(qū)學(xué)院在學(xué)院掛牌成立，為開展多方位、多層次、多渠道的合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。先后舉辦了化學(xué)工程、機(jī)械工程、材料工程、安全工程等工程碩士教育培訓(xùn)班，前后三期共培訓(xùn) 337 人。多層次、多方位的培訓(xùn)，取得了一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。從 2020 年起，先后有蘭州石化公司、青海鹽湖集團(tuán)化學(xué)有限公司、青海瀚?；ぜ瘓F(tuán)、中石油西北銷售公司、中石油甘肅銷售分公司、中石化第五建設(shè)公司等大型石油、化工企業(yè)在學(xué)院建立了人才培訓(xùn)基地。 5．構(gòu)筑多層次社會服務(wù)體系，對外合作交流取得積極進(jìn)展 （ 1）繼續(xù)教育學(xué)院在進(jìn)行成人學(xué)歷教育、非學(xué)歷短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)中成績突出。從 2020 級開始進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)改革試點，除開設(shè)文化素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育必修課外，還開設(shè)了包括人文社科類課程在內(nèi)的多門全院性選修課，為素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件。學(xué)生取證通過率較高，如應(yīng)用 電子專業(yè)，操作證考核取證通過率達(dá)到92%；石化專業(yè)參加上崗資格證考核，通過率達(dá)到 90%；數(shù)控技術(shù)專業(yè)參加數(shù)控機(jī)床操作工職業(yè)資格證考核，通過率達(dá)到 91%；汽車專業(yè)參加汽車修理工職業(yè)資格證考核，通過率達(dá)到 93%；計算機(jī)相關(guān)證書通過率達(dá)到 91%；英語應(yīng)用能力考試 A 級通過率逐年提高。在蘭 州石化、甘肅省石油公司、青海鹽湖集團(tuán)、寧夏氯堿公司等一批國內(nèi)知名企業(yè)建有運行良好并有保障機(jī)制的 51 個校外實訓(xùn)基地，這些校外實訓(xùn)基地基本能滿足學(xué)院絕大多數(shù)專業(yè)的實訓(xùn)實習(xí)要求。各專業(yè)在教材選用上，優(yōu)先選用能反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展成果、具有高職 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 11 — 高專教育特色的高職高專規(guī)劃教材，其中近三年出版的高職高專教材達(dá)到 60%以上。學(xué)院與中國石化出版社、鐵道出版社、高等教育出版社等國內(nèi)幾大出版社積極聯(lián)系，主編、參編教材 65 部，實訓(xùn)教材（指導(dǎo)書）26 套。制訂了課程教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)和格式規(guī)范，各系按照統(tǒng)一要求組織落實，已完成 479 門課程教學(xué)大綱的修訂。 學(xué)院按照《精品課程建設(shè)實施意見》，開展精品課程建設(shè)，有 5 門課程被評為省級精品課程， 12 門課程被評為院級精品課程。高技能型人才的課程設(shè)置按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，課程安排順序按照職場工作流程，整個課程按照理論與實踐 1： 1 的比例設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行。重點課程建設(shè)根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)成果和最新崗位職業(yè)能力的要求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，把企業(yè)中應(yīng)用的先進(jìn)技術(shù)貫徹在課程教學(xué)中。 （ 2）課程改革思路清晰，成果顯著。進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)改革，開設(shè)有利于學(xué)生個性發(fā)展的選修課。 凸現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合的特點。目前，“數(shù)控技術(shù)”和“軟件技術(shù)”兩個專業(yè)被確定為國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)；“煉油技術(shù)”、“電氣自動化技術(shù)”、“市場營銷”等 5 個專業(yè)被確定為省級教改試點專業(yè)；石油化工生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化等 13 個專業(yè)被確定為院級重點專業(yè)。 4．專業(yè)建設(shè)重點突出，特色鮮明 （ 1）專業(yè)建設(shè)碩果累累。通過教育教學(xué)研討會、各教研室的教研活動、課題研究等多種形式，積極探索高職教育的辦學(xué)規(guī)律，充分認(rèn)識高職教育的本質(zhì)，牢固樹立高職教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，形成了清晰的辦學(xué)思想。 2020～ 2020 年， 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 9 — 教師在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文 304 篇，其中在 SCI 和國家級刊物上發(fā)表論文 72 篇，取得科技成果發(fā)明專利 2 項，主編 、參編教材 65 部。近年來，包括蘭州石化公司在內(nèi)的一些企業(yè)向?qū)W院無償提供了價值 余萬元的實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)院印刷廠、機(jī)械廠、石油化工研究所、磁力泵研究所、自動化研究所等都是產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的直接產(chǎn)物，這些經(jīng)濟(jì)實體既具備了接受學(xué)生實訓(xùn)和教師實踐能力培養(yǎng) 的功能，又具備一定的生產(chǎn)經(jīng)營能力，為教師進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化提供了平臺，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，建立“實訓(xùn)→科研→就業(yè)”辦學(xué)機(jī)制。近三年學(xué)院 90%以上的畢業(yè)生在校期間通過多種途徑取得了與專業(yè)相關(guān)的各類資格和等級證書，學(xué)院還是“全國 NIT 考試機(jī)構(gòu)”和“全國信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)基地”。 大力推進(jìn)“誠信證”、“職業(yè)資格證”和“畢業(yè)證”三位一體的“多證制”。 3．創(chuàng)新實踐多證制、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等辦學(xué)模式 ，教育教學(xué)研究成效顯著 積極發(fā)展多種形式的“訂單”人才培養(yǎng)模式。蘭州石化公司等一大批全國知名石油石化企業(yè)已將學(xué)院作為人才培養(yǎng)基地，企業(yè)的增員計劃大部分放在了學(xué)院。 學(xué)院每年派出跟蹤調(diào)查組分赴部分用人單位，采取召開畢業(yè)生座談會、單位填寫“畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表”等形式，從德、能、勤、績四個方面對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查， 2020～ 2020 年綜合評價優(yōu)良率分別為 %、%、 %，平均優(yōu)良率為 %。 2020～ 2020 年最低錄取分?jǐn)?shù)線高出全省同類院校 100 分以上， 2020年超過高職錄取分?jǐn)?shù)線第一志愿報考學(xué)院的考生達(dá) 8000 多人。截至目前， 2020 屆畢業(yè)生簽約率已達(dá)到 %。 （ 5）招生、就業(yè)兩旺，社會認(rèn)可度高。在教學(xué)管理技術(shù)和手段方面，現(xiàn)采用了 5 種教學(xué)管理 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 7 — 軟件，實現(xiàn)了教學(xué)管理的自動化。 學(xué)院從五個方面培育和打造高素質(zhì)的教學(xué)管理隊伍。學(xué)院建立并實施了 ISO9001： 2020 國際質(zhì)量管理體系，各項規(guī)章制度建設(shè)已經(jīng)納入了國際質(zhì)量管理體系的程序，實施過程控制，程序化管理，監(jiān)控措施得力，實施效果日漸明顯；學(xué)院建有“教學(xué)指揮監(jiān)控中心”，利用現(xiàn)代化手段，對教學(xué)過程進(jìn)行指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度、控制，提高了教學(xué)資源的使用效能，并為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有效保障；實行院、系兩級教學(xué)管理，院為主導(dǎo)、系為主體的教學(xué)運行機(jī)制得到有效發(fā)揮。由省教育廳組織的對學(xué)院財務(wù)審 國家示范性高職院校建設(shè)方案 — 6 — 計結(jié)果表明，學(xué)院教育經(jīng)費投入有保證，管理規(guī)范嚴(yán)格，有監(jiān)控評價機(jī)制，已 進(jìn)入良性運行軌道。 2020年 50 年校慶時設(shè)立的貧困學(xué)生助學(xué)基金，得到中石化集團(tuán)公司、蘭州石化公司、中石油大慶石化公司、中石油克拉瑪依石化公司、中石油西北銷售公司等企業(yè)和校友的積極響應(yīng)和大力支持，捐款 400 余萬元。 （ 3）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，使用效率高；經(jīng)費管理機(jī)制健全，辦學(xué)效益好。 學(xué)院一直把“愛崗敬業(yè)、教書育人”作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，每年通過舉辦“優(yōu)秀教師”評選、學(xué)生評教等一系列活動，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，形成為人師表，從嚴(yán)治教等良好的師風(fēng)、教風(fēng)，近三年學(xué)生滿意率達(dá) 80%以上。制定了“數(shù)量上逐年補(bǔ)充，質(zhì)量上逐步提高，結(jié)構(gòu)上不斷改善”的師資建設(shè)規(guī)劃，采取了“重在培養(yǎng)，適量引進(jìn)，改革機(jī)制，強(qiáng)化聘任”的師資建設(shè)方針，每年投入 70 余萬元，有計劃、有步驟地安排教師到企業(yè)掛職鍛煉，參加崗前培訓(xùn)、學(xué)歷提高、業(yè)務(wù)進(jìn)修、實踐進(jìn)修，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提高和“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)。進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位：在辦學(xué)層次上，堅持以三年制專科為主，二年制?？茷檩o；在辦學(xué)類型上