20xx蘇教版語文必修一第3專題鄉(xiāng)土情結(jié)2(參考版)
2024-11-21 20:23本頁面
【正文】 《 鄉(xiāng)土情結(jié) 》 是柯靈為紀(jì)念 《 香港文學(xué) 》 創(chuàng)刊七周年而作的散文，作品以故園之思作為線索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，將鄉(xiāng)土情升華為愛國主義的思想感情。 ) 柯靈是懷著真摯深厚的情感寫作這篇散文的，作為一位世紀(jì)文化老人，早年輾轉(zhuǎn)各地，飽受戰(zhàn)爭與災(zāi)難的離亂之苦，因此，對家園之思有特別的體會，再加上香港回歸這一特殊的背景，作者從家到國展開聯(lián)想就十分自然了。 (歸納全文，點明主旨，升華主題。 第二部分（ 36）：寫鄉(xiāng)土情結(jié)的表現(xiàn)及發(fā)展。 ③既 照應(yīng) 了前文，也使本文的主題得到 深化 。 ① 把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到 民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。 第六節(jié)寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。 闖世界 （浪漫主義） 謀生存 （現(xiàn)實主義） 思考：年少離家后的各種可能的遭遇有哪些？這段和 “ 鄉(xiāng)土情結(jié) ” 有什么關(guān)系？ 有的空手而歸，有的流連在外；有的厭倦闖蕩、銳氣消盡，有的淡薄名利、渴慕歸隱；有的窮困潦倒，有的春風(fēng)得意。有的只是一首朦朧詩 ——— 為了闖世界。 鄰里鄉(xiāng)親， … ，音容笑貌， … ，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。 鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。文中引用大量的詩文、史料和典故， 不僅說明了鄉(xiāng)土情緒的久遠、普遍，根深蒂固，而且還通過它們營造了一個個具體的歷史場景，使文章顯得更加生動、感人。 用典：截取前人語句或使用前人事跡為文，借以表達特定的意義?！? 這篇寓言是中國古代一場著名的辯論，帶有濃厚的哲學(xué)意味。他認為兩人爭論的焦點是，你問我怎么知道魚兒的快樂，這是你承認我了解魚的樂趣以后才會提出的問題。你本來就不是魚，你肯定也不會知道魚的感覺。 【 魚游濠水 】 莊子在濠水橋上與著名的哲學(xué)家惠施一起散步。 【 樹高千丈 ,葉落歸根 】 樹長得再高 ,落葉還是要回到樹根。狐死首丘是古來的一種說法，用以比喻人不該忘記故鄉(xiāng)。鳥獸尚且不忘故土，難道遠行的游子能不思家嗎？ 【 狐死必首丘 】 曼余目以流觀兮，冀壹反之何時？鳥飛反故鄉(xiāng)兮， 狐死必首丘 。巢南枝：在南向的樹枝上筑巢。依：依戀。 【 胡馬依北風(fēng) 】 胡馬依北風(fēng) ，越鳥巢南枝?！笔钦鸷橙诵闹Ч沤^唱。 【 注釋 】 ① 指蘇東坡被捕后 ,獲準(zhǔn)回家與妻子兒女告別 ,為了安慰大家講的一個故事：宋真宗四處探訪隱居的大學(xué)者。 謫居正是君恩厚 ,養(yǎng)拙剛于戍卒宜。 赴戍登程口占示家人 林則徐 力微任重久神疲 ,再竭衰庸定不支。但對作“書生”沒有出路的憤激之情，也表現(xiàn)得很強烈。結(jié)合兩問，看起來這位“書生”不再想當(dāng)書生， 而是投筆從戎， 謀求以“收取關(guān)山五十州”的軍功封萬戶侯了。 南園① 李賀 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州② ？ 請君暫上凌煙閣③ ，若個書生萬戶侯？ 【 注釋 】 ① 南園 :昌谷南園為李賀讀書處 .其 《 南園 》 組詩十三首 ,寫當(dāng)?shù)鼐拔锖碗s感 ,此為第五首 .② 關(guān)山五十州 :指當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、中央不能掌管的地區(qū) .③ 凌煙閣 :在長安 .唐太宗貞觀十七年 (643)年畫開國功臣二十四人于凌煙閣 . 【 品評 】 前兩句用反問語氣：男兒何不佩帶吳鉤去收取關(guān)山五十州呢？問而不答，留一懸念。在匈奴騷擾，邊陲時有
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