語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第8課燈下漫筆2(參考版)
2024-11-21 19:34本頁(yè)面
【正文】 ?這句顧城的詩(shī)用來(lái)形容魯迅恐怕是最合適不過(guò)的吧 ! 。?魯迅那關(guān)注蒼生的心仿佛依然跳動(dòng)在耳旁，震撼著我們的靈魂。 我們仿佛可以看到黑暗中魯迅那如炬的目光，那雙犀利的眼睛里不僅有憤怒的火焰，更有晶瑩的淚珠。這是千百年封建思想統(tǒng)治對(duì)人性壓抑的惡果，是一種人格悲劇。 ? ?所應(yīng)具備的自由、平等和尊嚴(yán)的特性。 閱讀下文，完成 1～５題。 ?奴隸規(guī)則?的具體內(nèi)容是?怎樣服役，怎樣納糧，怎樣磕頭，怎樣頌圣?，總之，是?有一個(gè)一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨?——不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們?cè)鯓优?，并且?除了老例的服役納糧以外?，不受?意外的災(zāi)殃?。?沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)?人?的價(jià)格? 指的是中國(guó)的老百姓長(zhǎng)期受到強(qiáng)盜官兵的愚弄，一再淪為牛馬，變成奴隸。 ?小玩藝?指的是 ?我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬(wàn)分喜歡? ；也指后文所說(shuō)的強(qiáng)盜官兵反復(fù)爭(zhēng)奪天下，歷史總陷入?一治一亂?的循環(huán)怪圈之中，老百姓總是在?奴隸?和?下于奴隸?兩種命運(yùn)之間反復(fù)掙扎。 ?第三課時(shí) 溫故互查（答案） 1． A 2． B 3． D 4． C 5． A 二．合作探究（欣賞語(yǔ)言，把握感情基調(diào)。 ?4．不過(guò)是強(qiáng)盜罷了，開(kāi)國(guó)皇帝是群盜之中一個(gè)較強(qiáng)，或較聰明，或較狡滑，或是外族人物，那些開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讋t是幫他打天下的作亂人物。 社會(huì)歷史本質(zhì) 暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 想做奴隸而不得的時(shí)代 “治 ” —— “亂 ” —— 號(hào)召青年創(chuàng)造?第三樣時(shí)代? “自在暗中，看一切暗? 總 結(jié) 燈 現(xiàn)實(shí)：事（兌鈔） ——想（易變成奴隸） 下 歷史：現(xiàn)象 治 ——本質(zhì) 暫做穩(wěn)奴隸 漫 亂 想做而不能做 筆 現(xiàn)實(shí)：不滿 ——號(hào)召創(chuàng)造第三樣時(shí)代 答案 ?1．①暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 ②想做奴隸而不得的時(shí)代 ③創(chuàng)造這中國(guó)歷史上從曾有過(guò)的第三樣時(shí)代 ?2．對(duì)這種奴隸相哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，不留情面的加以暴露和批判、諷刺和鞭撻。 ⒉ 面對(duì)這樣的國(guó)民，魯迅無(wú)法掩飾內(nèi)心的絕望與悲涼。 ?怒其不爭(zhēng)?－－諷刺、批判百姓的國(guó)民劣根性 。（第 9段）
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