【摘要】種樹(shù)郭橐駝傳柳宗元字子厚,河?xùn)|人,世稱“柳河?xùn)|”,t唐著名的散文家、詩(shī)人。官至柳州刺史,也稱“柳柳州”。柳宗元簡(jiǎn)介古文運(yùn)動(dòng)“文以明道”唐宋八大家他的創(chuàng)作可分為傳記、論文、山水游記、寓言四種,以山水游記和寓言的
2024-11-21 18:30
【摘要】《種樹(shù)郭橐駝傳》隨堂練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí),說(shuō)明了怎樣一個(gè)道理?_________________________________________________________________?談?wù)勀愕睦斫?。___________________________________________________________
2024-12-02 00:34
【摘要】種樹(shù)郭橐駝傳【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實(shí)詞的含義。2.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項(xiàng)。能力目標(biāo):,提高文言文的自學(xué)能力。,順應(yīng)其天性,讓其自由發(fā)展,少加人為干擾。教學(xué)重點(diǎn):。【知識(shí)梳理】教學(xué)方法:本文是一篇自讀課文,理應(yīng)
2024-12-13 01:42
【摘要】伶官傳序歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)目
2024-11-21 22:45
【摘要】第一篇:2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文《種樹(shù)郭橐駝傳》教案新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》 《種樹(shù)郭橐駝傳》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解柳宗元的生平及作品寫作背景。 2.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、...
2024-11-05 04:58
【摘要】種樹(shù)郭橐駝傳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實(shí)詞的含義。3.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項(xiàng)。能力目標(biāo)1.訓(xùn)練學(xué)生自讀自譯課文,提高文言文的自學(xué)能力。2.背誦課文3、4兩段。德育目標(biāo)要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)其天性,讓
2024-12-13 09:38
【摘要】《伶官傳序》教案【教學(xué)目的】1.了解歐陽(yáng)修文學(xué)上的杰出及其著述《新五代史》的大致情況;2.理清文章的結(jié)構(gòu)層次以及本文的中心。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握文中的詞類活用和古今異義現(xiàn)象?!窘虒W(xué)內(nèi)容和步驟】一、題解[來(lái)源:Z,xx,]【關(guān)于作者】歐陽(yáng)修(1007—1072),北宋文學(xué)家、史學(xué)家,字永叔,號(hào)醉翁,晚年號(hào)六一居士
2024-11-23 04:53
【摘要】虞美人李煜朗誦欣賞品味意象品味關(guān)鍵詞本詞小結(jié)欣賞歌曲課堂練習(xí)鑒賞名句導(dǎo)入新課知人論世賞析手法品味情感合作探究歸納方法這是一個(gè)帝王的故事。一個(gè)失敗的帝王,卻有許許多多的人在懷念、在贊美。因?yàn)?,他又是那個(gè)
2024-11-23 18:25
【摘要】杜甫杜甫,字子美,他授檢校工部員外郎,故稱杜工部,又授左拾遺(諫官),故又稱?杜拾遺?。他的詩(shī)反映唐安史之亂前后的社會(huì)現(xiàn)實(shí),故有?詩(shī)史?之稱。他的詩(shī)表達(dá)悲天憫人情懷,濟(jì)世安民思想,以及其高尚人格和完美技巧,故又有?詩(shī)圣?之稱,并被推崇為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)派的代表。他與李白并稱為?李杜?,他更被宗代江西派奉為鼻祖,著有《杜工部集》
【摘要】《湘夫人》教案一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):了解部分字詞的讀音,注意幾個(gè)意思為第三段“水邊”的字2.能力目標(biāo):能分析文中“比興”用法的作用理解文中大段虛幻景象描寫的用意理解楚辭中語(yǔ)言獨(dú)特的“兮”式結(jié)構(gòu)3.情感目標(biāo)把握男女水神悲歡離合之情二.教學(xué)
2024-11-23 02:25
【摘要】《閣夜》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:[來(lái)源:.Com]了解杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格,了解本詩(shī)的寫作背景,積累名句。過(guò)程與技能:把握詩(shī)歌風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)詩(shī)歌的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn):1、探討杜甫詩(shī)的風(fēng)格[
2024-11-23 16:05
【摘要】《伶官傳序》學(xué)案學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.積累掌握“與、歸、易、告、雖”等詞的意義和用法。?!皾M招損,謙受益”“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”等警語(yǔ)的深刻含義及其對(duì)人生的啟示。重點(diǎn)講解本文題解本文選自歐陽(yáng)修編撰的《新五代史?伶官傳》?!缎挛宕贰肥呛捅彼纬跄甑氖饭傺诱热司帉懙摹段宕贰罚础杜f五代
【摘要】關(guān)于《李憑箜篌引》?1、體裁:古體詩(shī);樂(lè)府歌行體;?2、樂(lè)府歌行體:歌、行、引、吟;(如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《游子吟》)?3、李憑:唐代宮廷樂(lè)師;?4:箜篌:古代弦樂(lè)器;關(guān)于李賀?1、唐代詩(shī)人;?2、27歲離世,終身抑郁不得志;?3、想象
【摘要】《伶官傳序》同步練習(xí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一組是()A.倔起阡(qiān)陌之中盛(chéng)以錦囊洎(jì)牧以讒誅據(jù)崤(xiáo)函之固B.以三矢賜(sì)莊宗甕牖(yǒng)繩樞身死國(guó)滅,為(w
【摘要】《夜歸鹿門歌》孟浩然?孟浩然,本名浩,字浩然,襄州襄陽(yáng)人,世稱孟襄陽(yáng)。?盛唐山水田園詩(shī)派的主要作家之一。與王維齊名,號(hào)王孟。?有《孟浩然集》。他的詩(shī)多寫隱居閑適和羈旅愁思,在山水田園景色的描寫中寄托自己的性情,語(yǔ)言清淡,意境清遠(yuǎn),多自然超妙之趣。夜歸鹿門歌漢末著