xxx-確定發(fā)展目標(biāo)-說課ppt(參考版)
2025-02-24 16:02本頁(yè)面
【正文】 六、教學(xué)反思 演講完畢，謝謝觀看！ 。 4教師平時(shí)應(yīng)該多點(diǎn)與學(xué)生溝通，注重師生間、學(xué)生間的互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建快樂的課堂。 課后的反饋，延續(xù)創(chuàng)新：通過學(xué)生互改作業(yè)，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的綜合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精神的延續(xù)。 搜索你身邊的人物故事，分析他們?nèi)〉贸晒εc失敗的原因。突出難點(diǎn)。 環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)儲(chǔ)備 教學(xué)過程 二、 當(dāng)前形勢(shì) 我們的煩惱？ 1）平面、動(dòng)漫專業(yè)是朝陽(yáng)行業(yè)，我立馬就報(bào)讀了，我發(fā)現(xiàn)并不是想象中容易，我應(yīng)該放棄嗎？ 2 ）部里、校里征收學(xué)生會(huì)成員，老師也在動(dòng)員我們參加，我如何是好？ 3 ）學(xué)校將進(jìn)行“誠(chéng)信天下”的演講比賽，我該如何？ 4）家庭允許，我打算考職高，但是發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)不夠好，如何是好？ 明確形勢(shì)： 1 外部條件 （學(xué)校、家庭、社會(huì)） 2內(nèi)部條件（自身） 自我剖析，知己知彼，為下面制定目標(biāo)做好準(zhǔn)備。 武林高手 不想做 受家人的影響， 5歲時(shí)開始萌芽 是 從你熟悉的人物開始（閱讀 張無忌、 林巧稚 、中職 阿權(quán) 的故事列舉以下問題） 1） 張無忌是什么人？ 2）張無忌不能勝任皇帝的主要原因是什么？ 3）林巧稚為何要當(dāng)醫(yī)生？ 4）林巧稚是好醫(yī)生嗎？ 教學(xué)過程 體驗(yàn)“目標(biāo)” 制定“目標(biāo)” 總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋 理論知識(shí)儲(chǔ)備 課后拓展任務(wù) 課前 課后 學(xué)習(xí)“目標(biāo)” 一 、幾 個(gè)概念學(xué)習(xí) ，（ 這是 一個(gè) 強(qiáng)化重點(diǎn)的環(huán)節(jié)，通過案例更直觀地理解目標(biāo)的構(gòu)成要素 ） 參考 “倒計(jì)時(shí)計(jì)劃 周迅十年計(jì)劃” 28歲 :走紅大明星，同時(shí)出一張專輯。 教學(xué)過程 體驗(yàn)“目標(biāo)” 制定“目標(biāo)” 總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋 理論知識(shí)儲(chǔ)備 課后拓展任務(wù) 課前 學(xué)習(xí)“目標(biāo)” 設(shè)計(jì)意圖 針對(duì)有部分同學(xué)暫時(shí)還沒有找到自己的目標(biāo) ， 左右搖擺 ,通過學(xué)習(xí)人物的成長(zhǎng)故事 ， 引起他們認(rèn)知的沖突 ， 吸引學(xué)生的注意力 、 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望 ， 這樣設(shè)計(jì)有利于引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境 。理解目標(biāo)的重要意義 課前準(zhǔn)備 1. 制作知識(shí)卡、卡紙
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