就任北大校長(zhǎng)之演說(shuō)實(shí)驗(yàn)班用(參考版)
2025-02-24 15:38本頁(yè)面
【正文】 安分守己并不是一個(gè)貶義詞，甚至不是一個(gè)中性詞， “ 安分 ” 是不容易的，在這個(gè)是時(shí)代， “ 守己 ”則更不容易。 但是，要知道，成功并不必定同幸福相連，所謂的不成功也未必等于不幸福。還因?yàn)?，我要說(shuō)，幾乎 ——如果還不是全部的話 ——每一個(gè)雄心勃勃的人都注定不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想。 這句話對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代也許過(guò)時(shí)了，但對(duì)你們，可能還不過(guò)時(shí)。大學(xué)的文科教育，往往會(huì)使許多人從骨子里更喜歡那種激動(dòng)人心的時(shí)刻，甚至使人膨脹起來(lái)，但這不是，而且也不可能是絕大多數(shù)人的生活，只是學(xué)院中想象的生活，我們每個(gè)人都只能生活中日常的瑣細(xì)之中。知道了 “ 大憲章 ” 等等。 “ 北大學(xué)生有潛力，有后勁 ” 別人這樣說(shuō)行，你們自己千萬(wàn)不要說(shuō)，也不要相信，這種說(shuō)法 不是安慰劑，在某種程度上，實(shí)際上就是說(shuō)你不行，至少現(xiàn)在不行，如果你有什么素質(zhì)，有什么潛力，有什么后勁，你就得給我拿出來(lái)，你就得給我變成實(shí)打?qū)嵉臇|西，也許是一份合同起草，也許是一次成功的訴訟。你可以批評(píng)它短視，但它通常不會(huì)，而且沒(méi)有義務(wù)，等待你的成長(zhǎng)與成熟。因此，我們的同學(xué)千萬(wàn)不要把自己 16年來(lái)習(xí)慣了的校園標(biāo)準(zhǔn)原封不動(dòng)地帶到社會(huì)，否則你就會(huì)發(fā)現(xiàn) “ 楚材晉不用 ” ，你只能像李白那樣： “ 天生我才必有用 ” 來(lái)安慰自己，更極端地，甚至成為與社會(huì)，與市場(chǎng)格格不入的人。這種 “ 腦體倒掛 ” 不完美，但它恰恰表明了市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。 社會(huì)則不同，社會(huì)更多的是一個(gè)利益交換的場(chǎng)所，是一個(gè)市場(chǎng)，是 “ 平民政治 ” ；評(píng)價(jià)你的主要不是你的智力優(yōu)越與否（盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你），而是你能否拿出什么別人想要的東西來(lái)；這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不再由中心 老師確定，而是分散 由眾多的消費(fèi)者來(lái)確定。但作用更大的其實(shí)是天分，老師不要求你們的物質(zhì)回報(bào)，只要你能考試成績(jī)好，只要人格上沒(méi)有大的問(wèn)題，基本上就能獲得老師的歡心，就會(huì)獲得以分?jǐn)?shù)表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。 第一句更多是說(shuō)給馬上要走向工作崗位的同學(xué)的，一句大實(shí)活：社會(huì)和學(xué)校很不一樣。拓展延伸 通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們了解了北京大學(xué)的歷史和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而理解蔡元培先生對(duì)學(xué)生提出的要求，那么今天作為北大法學(xué)院院長(zhǎng)朱力又會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生提出什么樣的要求呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)蘇力在 03 屆本科畢業(yè)生典禮上的致辭 ——《 社會(huì)沒(méi)有義務(wù)等待你的成長(zhǎng)和成熟 》 這篇文章，思考：演講要求 “ 以理服人 ” ，本篇文章能說(shuō)服、震撼北大學(xué)子嗎？如果可以請(qǐng)說(shuō)明理由，如果不可以請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶?。 先生改變了北大, 北大影響了中國(guó). 沒(méi)有北大就沒(méi)有五四，而沒(méi)有蔡元培先生就沒(méi)有北大。 辜鴻銘則在挽蔡會(huì)議上說(shuō)： “ 校長(zhǎng)是我們學(xué)校的皇帝，所以非得挽留不可 。蔡先生只好選取擇了辭職，一紙啟事寫(xiě)道： “ 我倦矣 !…… 我欲小休矣。 20名學(xué)生被放出來(lái)了，蔡先生則向他們說(shuō)了安慰話，并在休息室里親自為他們削梨子，讓出獄的學(xué)生淚下如雨。老人因?yàn)檫@件事鬧得太大，深表猶豫。 雖然蔡先生不主張搞學(xué)生運(yùn)動(dòng)，但是真到了政府抓起學(xué)生來(lái)的時(shí)候，他卻對(duì)學(xué)生說(shuō)： “ 你們安心上課，并且不必外出，我保證在三天之內(nèi)，把被捕的同學(xué)營(yíng)救出來(lái)。 很長(zhǎng)的時(shí)間里，意識(shí)形態(tài)在批判胡適之的時(shí)候、常把他 反對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng) 當(dāng)作 “ 反動(dòng) ” 的證據(jù)，其實(shí)當(dāng)時(shí)許多人都不主張游行示威的：魯迅反對(duì)，因?yàn)樗吹街袊?guó)學(xué)生的游行示威的結(jié)果與外國(guó)不同，最終只能得到犧牲；陳獨(dú)秀、李大釗也并未走在五四游行的學(xué)生中間，因?yàn)樗麄兌疾幌Ｍ吹教蟮臓奚?。然而到五四后他又發(fā)表了 “ 讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū) ” 的名言。他并不說(shuō)教，而是通過(guò)自己的行動(dòng)做注腳。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。他提出 “ 思想自由 兼容并包 ” 的教育思想 ，延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。 北大有幸 ——蔡元培最終聽(tīng)從的是這少數(shù)人的意見(jiàn)。因初辦時(shí)所收學(xué)生都是京官或八旗貴族子弟，來(lái)上學(xué)時(shí)，有不少還帶著聽(tīng)差，上學(xué)只是為了升官發(fā)財(cái)，對(duì)研究學(xué)問(wèn)沒(méi)什么興趣，而是想方設(shè)法混資歷，找靠山。 1912年 5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué) 。戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)堂得以保留。 . 北京大學(xué) 創(chuàng)辦于 1898年 ，初名 京師大學(xué)堂 ，是 中國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué) 。 1898年戊戌變法失敗后投身教育， 1917年起任北大校長(zhǎng)前后共11年。近代著名民主革命家
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