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20xx人教版語(yǔ)文必修四第4課柳永詞兩首(參考版)

2024-11-21 13:12本頁(yè)面
  

【正文】 本則名言還被濃縮成四字成語(yǔ):斷鶴續(xù)鳧 。 土生土長(zhǎng)的植被被鏟除 , 引進(jìn)一些洋作物 , 結(jié)果往往是洋作物長(zhǎng)不好 , 造成環(huán)境惡化;或者外來(lái)物種瘋長(zhǎng) , 造成新的危害 , 就是一例 。所以 , 本性是長(zhǎng)的不需要縮短;本性是短的不需要接長(zhǎng) , 都依順本性就沒(méi)有憂傷了 。 兩指連生就不合人性自然 , 是無(wú)用的 , 作者以此來(lái)比喻行事要合于自然 。n), 是 “ 并 ” 的意思;拇 ,就是拇指 , 手或腳的大拇指 。駢拇 》 ? 【 名句背景 】 ? 《 駢拇 》 是 《 莊子 》 中的一篇 , 主要說(shuō)明人性自然 。 故性長(zhǎng)非所斷 , 性短非所續(xù) , 無(wú)所去憂也 。 ) ? 鳧 (f“ 此去 ” 二字 , 呼應(yīng)上闋 “ 念去去 ” ,“ 經(jīng)年 ” 二字呼應(yīng) “ 今宵 ” , 在空間和思緒上步步推進(jìn) 。 ? C. “ 念去去 ” 中的 “ 念 ” 字用得特別好 ,后面 “ 去去 ” 二字疊用 , 更顯示出離別的深情 , 讀時(shí)一字一頓 , 讓人覺(jué)得路途茫茫 ,道路遙遠(yuǎn) 。 ? 【 答案 】 D ? 6. 下面對(duì) 《 雨霖鈴 》 的賞析 , 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ? A. 詞的上闋寫(xiě)一對(duì)戀人餞行時(shí)難分難舍的別情 , 但詞人并沒(méi)有純客觀地直抒別情 ,而是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě) 、 氛圍的渲染 , 融情于景 , 暗寓別意 。 ? D. 這是詞人的心理活動(dòng) 。 ? C. 這是詞人的心理活動(dòng) 。 ? B. 這是兩人的心理活動(dòng) 。 C項(xiàng)雖也有 “ 去去 ” ,卻是指離開(kāi)人世 ) ? 5. 對(duì) “ 念去去 , 千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ” 理解正確的一項(xiàng)是 ( ) ? A. 這是詞人對(duì)送行情人的心理的描寫(xiě) 。所以離別是全詩(shī)貫穿始終的核心情感。 夜上明月樓 ,相思楚天闊 。 (李白 《 古風(fēng) 》 ) ? C. 去去百年外 , 身名同翳如 。 ? 【 答案 】 B(ACD三項(xiàng)為對(duì)偶 , B項(xiàng)為反問(wèn) ) ? 4. 下列各詩(shī)句中與柳永 《 雨霖鈴 》 一詞中“ 念去去 , 千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ”一句立意不同的一項(xiàng)是 ( ) ? A. 去去日千里 , 茫茫天一隅 。 ? B. 便縱有千種風(fēng)情 , 更與何人說(shuō) ? ? C. 市列珠璣 , 戶盈羅綺 。 ) 3 . 隨堂練習(xí) 1 .下面加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是 ( ) A .凝 噎. 哽 咽. 揶.揄 獎(jiǎng) 掖. B .羅 綺. 犄.角 枸 杞. 掎.角之勢(shì) C .參 差. 差.遣 差.勁 差.強(qiáng)人意 D .豪 奢. 舍.棄 賒.賬 設(shè).身處地 ? 2. 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) ? A. 無(wú)語(yǔ)凝咽 通霄達(dá)旦 ? 暮靄沉沉 字字珠璣 ? B. 星辰 寥若辰星 ? 良辰美景 一日之計(jì)在于晨 ? C. 嬉鬧 文恬武嘻 ? 嬉笑怒罵 嘻嘻哈哈 ? D. 繁瑣 要言不煩 ? 東南形勝 更那堪 , 冷落清秋節(jié) ? 【 答案 】 D (A項(xiàng)咽 —噎 霄一宵; B項(xiàng)寥若辰星 —寥若晨星; C項(xiàng)文恬武嘻 —文恬武嬉。; B項(xiàng) qǐ jī qǐ jǐ; C項(xiàng) cī chāi ch224。 y233。這是虛實(shí)相濟(jì)的寫(xiě)法。 ? “ 良辰好景,千種風(fēng)情 ” :虛寫(xiě),著意描繪詞人孤寂的心境,連 “ 良辰好景 ” 都不能排遣苦痛,可見(jiàn)痛苦之深。 ? “ 念去去千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ” :借浩渺煙波 、 迷蒙暮靄映襯離人黯淡的離愁 , 是哀景寫(xiě)哀 ——漂流無(wú)依的一葉行舟 ,行舟里的孤孑行人 , 行人無(wú)比寂寥的內(nèi)心 。 ? “ 都門(mén)帳飲 ” 寫(xiě)情事 , “ 無(wú)緒 ” 直寫(xiě)離別的苦澀;乘船的 “ 留戀 ” , 駕船的 “ 催發(fā) ” , 從矛盾中窺見(jiàn)情深 。 ? “ 寒蟬凄切 , 對(duì)長(zhǎng)亭晚 , 驟雨初歇 。 基調(diào)就是情調(diào) , 讀詩(shī)要透視情景 、 情事 、 情態(tài) 、情緒 、 情思 , 體味詩(shī)人情感 , 要分析情景關(guān)系 , 把握情景交融的特點(diǎn) 。這兩句詩(shī)暗含旨趣,畫(huà)面生動(dòng),誘發(fā)想象,引起共鳴,因此成為千古麗句。 “ 今宵酒醒何處 ”兩句點(diǎn)染本意,將詩(shī)人的立意渲染為一幅清秋羈旅圖。 ” 柳永把這種感受融化在自己的詩(shī)中,又?jǐn)U大了這種感受,以 “ 更那堪 ” 襯托自己的離情比古人更深。這首詞的主題句是 “ 多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié) ” 。詞人寓情于景,借景傳情,以風(fēng)之涼,月之殘透露離情別緒。清秋的曉風(fēng)是涼的,恰合別后心境的凄涼。另外, “ 柳 ”“ 留 ” 諧音,折柳贈(zèng)人有挽留之意。古人有折柳送行的習(xí)慣。 ? 感受畫(huà)面色調(diào)。 ? (3)怎樣理解 “ 今宵酒醒何處 ? 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?” 所表現(xiàn)的凄美的意境 ? ? 聯(lián)系特定情境 。 這首詞上片的歇拍句“ 念去去 , 千里煙波 , 暮靄沉沉楚天闊 ” ,用的是半虛半實(shí)的寫(xiě)法 , 由此過(guò)渡到下片的虛寫(xiě) , 真是既不 “ 全脫 ” 又不 “ 明黏 ” 。 ? 2. 設(shè)疑激智 ? (1)《 雨霖鈴 》 詞上片 , “ 念去去 ” 一句之后是寫(xiě)對(duì)別后情形的設(shè)想 , 作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的 ? ? 一個(gè) “ 念 ” 字引出了很多的思緒: “ 去去 ”是說(shuō)他將越行越遠(yuǎn) , 直到楚天盡頭;他感到實(shí)在難以忍受這清秋季節(jié)的遠(yuǎn)別;他更怕夜里酒醒后 , 看到在殘?jiān)吕漭x中 , 楊柳依依 、 晨風(fēng)吹拂的景致 , 心里倍感凄涼 。 ) ? 第二課時(shí) (講讀 《 雨霖鈴 》 ) ? 1. 吃透文本 ? 《 雨霖鈴 》 一詞以冷落的秋景作為襯托來(lái)表達(dá)戀人間難以割舍的離情 。 ? D. 本詞以鋪敘的筆法 , 從各個(gè)不同的側(cè)面生動(dòng)地展示了杭州的美景和都市的繁華 ,寫(xiě)得委婉低沉 , 是典型的婉約之作 。 ? B. 詞的上片 , 一開(kāi)頭就以鳥(niǎo)瞰式鏡頭攝下杭州的全貌 , 揭示出所詠的主題 。 ? 【 答案 】 D(是突出了杭州的富庶繁華 ,但能夠窮奢極侈的不是普通的市民 。 ? C. “ 天塹無(wú)涯 ” 意指廣闊無(wú)邊的天然壕溝 ,“ 天塹 ” 原意為天然的深溝 , 這里指的是錢(qián)塘江 。 ? B. 詞的下片的后半段 , 主要是總結(jié)前文 ,贊美郡守 , 即孫何 。 ) ? 5. 下列對(duì) 《 望海潮 》 一詞理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) ? A. 詞的上片主要寫(xiě)杭州山水的美麗 、 城市的繁榮 , 寫(xiě)法是層層而來(lái) , 層中有層 , 層層鋪敘 。 湖山之美 , 詞人先用 “ 清嘉 ” 二字概括 , 接著寫(xiě)山上的桂子 、 湖中的荷花 。 ? D. “ 重湖 ” 指西湖中的白堤將湖面分割成里湖和外湖 。 ? B. “ 三秋 ” 極言桂花飄香時(shí)間之長(zhǎng) , 整個(gè)三秋季節(jié)都有桂花飄香; “ 十里 ” 是指荷花種植面積之廣 , 是實(shí)寫(xiě) 。 ? 【 答案 】 C(“ 怒濤 ” 二句 , 寫(xiě)的是錢(qián)塘江 。 ? C. “ 云樹(shù)繞堤沙 , 怒濤卷霜雪 , 天塹無(wú)涯 ”寫(xiě)的是高樹(shù)江濤 , 景象開(kāi)闊壯觀 , 其中“ 怒濤 ” 二句 , 寫(xiě)長(zhǎng)江水的澎湃與浩蕩 。 ? 3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( ) ? A. “ 三吳 ” 是指吳興 、 吳郡 、 會(huì)稽 , 這里泛指江 、 浙一帶 。 ⑥ 滿地黃花堆積 , 憔悴損 , 如今有誰(shuí)堪摘 ? ? A. ①③⑥ /②④⑤ B. ①②③⑤ /④⑥ ? C. ①③④ /②⑤⑥ D. ①③⑤⑥ /②④
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